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閱讀障礙的認(rèn)知機制及實證研究 讀者對象:兒童學(xué)習(xí)障礙相關(guān)研究人員
本書對發(fā)展性閱讀障礙研究的文獻進行了回顧與挖掘,對發(fā)展性閱讀障礙的基本特征進行分析總結(jié),并對此領(lǐng)域較有影響力的理論展開述評。本書闡述了一系列實證研究,首次對發(fā)展性閱讀障礙兒童的認(rèn)知機制、研究進展進行了多角度呈現(xiàn)。
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