本書共分為8章,內容包括管理與管理者、管理思想和管理理論的演變、組織環(huán)境、計劃職能、組織職能、領導職能、控制職能和創(chuàng)新職能。為便于教學,本書另有配套的電子教案和習題答案。
高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分,高等職業(yè)教育的應用性、崗位性、可操作性等特點,要求在教學上改革傳統(tǒng)教學模式,強調理論聯(lián)系實際,加強實際操作,注重培養(yǎng)學生的職業(yè)技術能力。
管理學基礎是高職高專經濟管理類專業(yè)的重要基礎課程,目的是讓學生掌握管理的基本理論和管理方法,具備相關的管理能力,使學生能夠運用管理的基本技能和思維方法,結合實際情況進行基本的管理活動。因此,我們根據多年從事管理學課程教學的實踐,結合當今管理學發(fā)展的現狀,根據高職高專學生的特點,編寫了本教材。本教材具有以下四個方面的特點:
第一,內容充實,體系完整。本書圍繞管理的五大職能,對管理學的基本理論、基本原理、基本概念,以及重要理論的基本應用做了全面的介紹,內容基本上反映了當代管理學研究的□□成果,形成了較為完整的體系。
第二,通俗易懂,喜聞樂見。本書的讀者群為高等職業(yè)院校的廣大學生,為提高教材的適用性,必須降低理論難度和減少復雜的計算,為此,本書著重打造案例豐富、淺顯易懂、生動活潑的體例風格,通過大量的案例、補充閱讀和相關鏈接來全方位、多角度解釋管理學原理,以增強教學的實用性和教材的可讀性。
第三,融會貫通,學以致用。本教材的宗旨是引導學生獨立思考管理學問題,培養(yǎng)運用管理學理論知識解決現實生活中的管理學問題。為此,書中引用了大量的案例,設計了大量的習題和技能訓練項目,讓學生邊學邊練,逐步提高管理能力。
第四,立德樹人,融入思政。本教材努力做到與時俱進,對中國傳統(tǒng)管理思想進行了詳細介紹,增加了中國企業(yè)管理案例,強化學生關心社會、服務社會等思想政治素養(yǎng)的培育,提高學生熱愛管理、學好管理學的積極性。
本書由江蘇食品藥品職業(yè)技術學院丁勇、邵運川任主編,其中第一、二、四、五、六章由丁勇教授負責撰寫,第三、七、八章由邵運川副教授負責撰寫。全書的統(tǒng)稿和最后的文字潤色由丁勇負責。平安證券有限公司投資銀行總部執(zhí)行總經理陸滿平博士任本書主審,并在審定過程中提出了許多寶貴意見,在此表示衷心感謝。
本教材編寫過程中引用了眾多中外學者的觀點,出于行文順暢的考慮,沒有在文中逐一標明出處,我們在書后參考文獻中一并列出,對此我們深表歉意,同時謹向這些學者致以由衷的敬意!由于本書撰寫時間倉促,編者水平有限,書中難免有疏漏及不妥之處,敬請同行和讀者批評指正,以便修訂時加以改正、提高。
第一章 管理與管理者
第一節(jié) 管理的概念與特征
第二節(jié) 管理的職能
第三節(jié) 管理者的角色與技能
第四節(jié) 管理學的研究對象與方法
本章小結
第二章 管理思想與理論的發(fā)展
第一節(jié) 中外早期的管理思想
第二節(jié) 西方古典管理理論
第三節(jié) 行為科學理論
第四節(jié) 西方現代管理理論
本章小結
第三章 組織環(huán)境與社會責任
第一節(jié) 組織環(huán)境
第二節(jié) 組織的社會責任
本章小結
第四章 計劃職能
第一節(jié) 決策
第二節(jié) 計劃
本章小結
第五章 組織職能
第一節(jié) 組織設計概述
第二節(jié) 組織的部門化
第三節(jié) 組織的層級化
第四節(jié) 常見的組織結構形式
第五節(jié) 人員配備
第六節(jié) 組織□革
本章小結
第六章 領導職能
第一節(jié) 領導
第二節(jié) 激勵
第三節(jié) 溝通
本章小結
第七章 控制職能
第一節(jié) 控制概述
第二節(jié) 控制的基本過程
第三節(jié) 控制方法
本章小結
第八章 創(chuàng)新職能
第一節(jié) 創(chuàng)新概述
第二節(jié) 創(chuàng)新職能的基本內容
第三節(jié) 創(chuàng)新的過程和組織
本章小結
參考文獻