1.全書分為13章37節(jié)，在上一版基礎(chǔ)上，補充新知識、新量表，包括心理測查的基本知識，重點介紹兒童13類的癥狀評定量表（含問卷與檢核表）共計275個，其中新增量表115個（占41.8%）。
2.量表包括從新生兒到18歲的發(fā)育進程、各種能力、行為與癥狀、行為障礙疾病、氣質(zhì)與人格、情緒發(fā)展與社會性、心理健康與自我意識、社會生活適應(yīng)及應(yīng)對方式、忽視虐待與成癮、神經(jīng)心理與精神評定、健康危險行為與臨床疾病、社會與家庭養(yǎng)育等，特別是增加了開展兒童早期發(fā)展、依戀、運動行為及養(yǎng)育能力等急需使用的量表。本書能夠更好的為兒童保健、心理咨詢、康復(fù)訓(xùn)練以及臨床疾病的診斷與科研工作提供幫助，為我國兒童發(fā)育行為心理保健的學(xué)科發(fā)展起到更大的促進作用。
★人民衛(wèi)生出版社優(yōu)秀之作。
★《兒童發(fā)育行為心理評定量表》是兒童保健和發(fā)育行為學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)參考書，首版出版于2016年，累計印次11次，印數(shù)20000冊，廣受讀者好評，醫(yī)務(wù)工作者一直把本書作為案頭工具書。
內(nèi)容豐富，全面升級
★新版承襲第1版特點，更新力度大，新增內(nèi)容多，除了包括正常嬰幼兒、學(xué)前兒童、學(xué)齡兒童的神經(jīng)運動發(fā)育、認知、情感、行為、氣質(zhì)個性發(fā)育的評估；發(fā)育落后或異常兒童的篩查與評估；兒童青少年行為心理異常和障礙的篩查與評估外，特別補充了我國學(xué)者近幾年新編制的量表，如增加了國家重點關(guān)注的兒童發(fā)育行為障礙性疾病的臨床癥狀評定量表，新增父母的養(yǎng)育能力、家庭喂養(yǎng)、育兒效能及育兒壓力類的評定量表等，涉及內(nèi)容更全面，分類更科學(xué)，使用更廣泛，讀者和使用者更喜愛。
★理論與應(yīng)用價值兼?zhèn)?/p>
★全書共275個量表，對于我國兒童的早期發(fā)育評估、高危兒篩查、行為及精神疾病的診斷及康復(fù)治療效果評估起到重要作用，很多內(nèi)容在其他教科書或參考書里找不到，是廣大兒童保健、發(fā)育行為兒科、兒童心理工作者不可或缺的工具書。
《兒童發(fā)育行為心理評定量表》首版于2016 年出版，得到了廣大兒童保健、發(fā)育行為兒科、兒童心理工作者的一致好評，極大地促進了我國兒童心理保健和發(fā)育行為兒科臨床業(yè)務(wù)的開展和學(xué)科的發(fā)展。該書也成為開展兒童發(fā)育行為評定、臨床診斷、咨詢康復(fù)效果評估和科學(xué)研究必不可缺的工具書，彌補了我國開展發(fā)育行為心理工作和科學(xué)研究缺少癥狀評估方法的遺憾。從2016 年出版至今，已幾次印刷，但仍不能滿足廣大醫(yī)務(wù)工作者的需求。
為了更好地促進兒童心理行為保健和行為心理疾病防治工作的開展，我們從2020 年起再次組織全國多位專家，在第1 版原有的量表小幅度調(diào)整的基礎(chǔ)上，編寫了第2 版。新書中所刊出的癥狀評定量表按類別分為13 章37 節(jié)，除第1 章為發(fā)育行為心理評定量表的基礎(chǔ)知識外，其余章節(jié)共計包含260 個量表，增加新量表（含問卷與檢核表）115 個（占44.2%）。內(nèi)容包括從新生兒到18 歲兒童的發(fā)育進程、各種能力、行為與癥狀、行為障礙疾病、氣質(zhì)與人格、情緒發(fā)展與社會性、心理健康與自我意識、社會生活適應(yīng)及應(yīng)對方式、忽視虐待與成癮、神經(jīng)心理與精神評定、健康危險行為與臨床疾病、社會與家庭養(yǎng)育等13 大類癥狀評定量表。
第2 版《兒童發(fā)育行為心理評定量表》選錄的量表遵循以下5 項原則：
1. 量表的研制或修訂過程符合心理測驗編制程序，并且這些量表具有較好的信度和效度，或在國內(nèi)臨床使用被業(yè)內(nèi)人士認可。
2. 所選量表已經(jīng)在國際國內(nèi)心理學(xué)專業(yè)期刊或兒童保健雜志公開發(fā)表。
3. 能力及認知類量表由于其性質(zhì)所決定，量表僅有介紹而無量表內(nèi)容。
4. 為了更好地維護編制者的著者權(quán)或?qū)＠龅母黝惲勘砀鶕?jù)編制者自愿的原則，決定是否公布量表內(nèi)容。書中量表的幾種介紹形式（部分量表缺少評判界值或維度內(nèi)容）均被認可。欲使用者可與其編制者或修訂者聯(lián)系。敬請理解。
5. 量表應(yīng)用者應(yīng)經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解量表的概況、相關(guān)理論、內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點、信度與效度、年齡范圍和評分方法以及臨床應(yīng)用情況，經(jīng)考核合格后方可開展量表的測評工作。
第2 版《兒童發(fā)育行為心理評定量表》內(nèi)容上的特點：
1. 本書較第1 版內(nèi)容新且全面。兒童心理行為發(fā)育保健應(yīng)是兒童保健工作的核心，兒童從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、情緒等早期發(fā)展及道德意識等這些綜合素質(zhì)，直接關(guān)系到國家將來的綜合國力和國際競爭力，也是世界公認的消滅貧困最有效的途徑。我國兒童青少年占總?cè)丝诘?0%，但卻代表著中國100% 的未來。黨和政府高度關(guān)注兒童的早期健康發(fā)展，通過開展兒童早期發(fā)展的最終目標幫助兒童發(fā)揮最大的潛能，通過提高人口綜合素質(zhì)，最終達到國家發(fā)展和人類全程健康的目標。而早期發(fā)展本身就是遵循著評估 - 發(fā)展 - 再評估 - 再發(fā)展的過程。因此，本書新增加的量表更符合當前形勢發(fā)展的需要，特別是增加了目前急需要的兒童早期發(fā)展、依戀、親子互動、回應(yīng)性照護、養(yǎng)育環(huán)境及類型、幼兒創(chuàng)造性人格傾向、認知發(fā)育、運動行為等量表，盡可能為開展兒童早期發(fā)展和科研工作提供方便。
2. 第2 版增加了國家重點關(guān)注的兒童發(fā)育行為障礙性疾病的臨床癥狀評定量表，如兒童孤獨癥譜系障礙（autism spectrum disorder，ASD）、注意缺陷多動障礙（attention deficit and hyperactive disorder，ADHD）、嬰幼兒睡眠行為與障礙、兒童飲食行為問題及臨床疾病的篩查和診斷量表等。如本書介紹的ASD 癥狀評定量表達到24 個，較上版增加了12 個新量表（包括篩查與診斷量表），而且細化到ASD 兒童的飲食行為和刻板行為等各類表現(xiàn)。
3. 黨和政府提出要解決好嬰幼兒照護和兒童早期教育服務(wù)民生問題的目標，為更好地實現(xiàn)這一目標，新版增加了父母的養(yǎng)育能力、家庭喂養(yǎng)、育兒效能及育兒壓力類的評定量表，為更好地開展早期發(fā)展和養(yǎng)育照護服務(wù)工作提供幫助。
4. 本書增加的新量表多（占42.6%），涉及的內(nèi)容更廣泛、更豐富，而且多數(shù)是我國自主編制的量表，全書共介紹各類量表共計277 個。參編人員隊伍龐大，多達200 余名心理專家與醫(yī)務(wù)工作者，僅編委就95 人，該書是大家共同努力勞動的結(jié)晶。
鑒于第2 版所涵蓋量表的編制者和修訂者的慷慨奉獻，以及辛勤勞動才使得本書得以出版，給使用者提供了獲取這些量表的更方便途徑，在此，我僅代表即將學(xué)習(xí)使用的讀者向量表的編制者和修訂者表示崇高的敬意和衷心的感謝！同時也希望使用者運用這些量表總結(jié)發(fā)表研究成果或論文時，在其方法中能寫出量表的來源和編制者、修訂者的姓名，他們也真心希望自己的研究成果得到更廣泛的應(yīng)用。由于本書的編委會人數(shù)受限，不能將所有編者的姓名全部列出，敬請諒解。但是，在每一個量表的后面都將所有提供的編者姓名全部保留。在此，也一并向大家的辛勤勞動致謝！
第2 版《兒童發(fā)育行為心理評定量表》是有關(guān)兒童發(fā)育行為心理評定量表的工具書，其重點是兒童的發(fā)育和行為心理癥狀量表的介紹。由于編寫時間短，工作量大，難免收集評定量表不夠全面，不能滿足所有使用者的需求，本書出版之際，懇切希望廣大讀者在閱讀過程中不吝賜教，歡迎發(fā)送郵件至郵箱renweifuer@pmph.com，或掃描封底二維碼，關(guān)注人衛(wèi)兒科學(xué)，對我們的工作予以批評指正，以期再版修訂時進一步完善，更好地為大家服務(wù)。
楊玉鳳
2023 年2 月
中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒童保健分會副主任委員，中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會兒童發(fā)育專業(yè)委員會副主任委員，中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒童保健分會兒童心理學(xué)行為學(xué)組組長，中國兒童保健雜志主任、主編
第一章發(fā)育行為心理評定量表的基礎(chǔ)知識/1
第一節(jié)發(fā)育行為心理評定量表的概論/1
一、我國兒童青少年發(fā)育行為心理學(xué)科的發(fā)展史/1
二、發(fā)育行為心理量表評定的意義/2
第二節(jié)發(fā)育行為心理評定量表的性質(zhì)與評定方法/4
一、發(fā)育行為心理評定量表的性質(zhì)、任務(wù)和作用/4
二、發(fā)育行為心理評定的方法和技巧/6
三、評定量表的形式與應(yīng)用價值/11
四、發(fā)育行為心理評定量表的種類/11
第三節(jié)評定量表的編制與標準化評定量表特征/14
一、評定量表的主要編制方法/14
二、標準化發(fā)育行為心理評定量表的基本特征/15
三、兒童評定量表的基本內(nèi)容/20
第四節(jié)評定量表的選擇原則及注意事項/20
一、發(fā)育行為心理評定量表的選擇原則/20
二、評定量表的實施過程/21
三、提高評定測驗效果的注意事項/23
第五節(jié)發(fā)育行為心理評定結(jié)果分析與報告/24
一、發(fā)育行為心理測評結(jié)果分析/24
二、評定報告的書寫內(nèi)容和方式/25
第二章發(fā)育篩查診斷與早期發(fā)展類評定量表/28
第一節(jié)發(fā)育篩查類評定量表/28
一、兒童心理行為發(fā)育預(yù)警征象篩查問卷（WSCMBD）/28
二、國際兒童發(fā)育監(jiān)測指南服務(wù)包（GMCD）/30
三、新生兒20項行為神經(jīng)測查方法（NBNA）/32
四、年齡與發(fā)育進程問卷-第3版（ASQ-3）/37
五、中國幼兒入園準備量表（CPRS）（教師用）/41
六、中文版INFANIB量表（INFANIB）/43
七、丹佛發(fā)展篩查測驗（DDST）/45
八、0~6歲兒童智能發(fā)育篩查測驗量表（DST）/54
九、視覺-運動發(fā)育整合測驗（VMI）/56
十、瑞文智力測驗（RIT）/60
十一、0~6歲兒童發(fā)育篩查父母問卷/63
十二、繪人測驗（DPT）/72
十三、學(xué)齡前兒童50項智能篩查量表/74
第二節(jié)發(fā)育診斷類評定量表/77
一、0~6歲兒童發(fā)育行為評估量表（兒心量表-Ⅱ）/77
二、格塞爾發(fā)育診斷量表/80
三、貝利嬰幼兒發(fā)展量表（BSID）/86
四、格里菲斯發(fā)育評估量表中文版（GDS-C）/91
五、兒童數(shù)字劃消智能評定量表（NCIRSC）/93
六、韋氏智力量表/95
七、0~3歲嬰幼兒發(fā)育量表（CDCC）/102
八、中國兒童發(fā)展量表（3~6歲）/103
九、發(fā)育異常評定量表（DAS）/106
十、中國比內(nèi)測驗（第3版）/108
十一、團體兒童智力測驗（GITC）/111
十二、麥卡錫幼兒智能量表中國修訂版（MSCA）/113
第三節(jié)兒童早期發(fā)展與養(yǎng)育類評定量表/116
一、兒童早期能力指數(shù)（eHCI）/116
二、1~2歲幼兒依戀問卷（IAQ）/122
三、兒童早期養(yǎng)育綜合問卷（CECPAQ-CV）/125
四、親子互動-喂養(yǎng)量表（PCI-FS）/129
五、親子互動評估量表中文版（IRS-C）/132
六、中國兒童早期發(fā)展指標體系（CECDI）/136
第三章能力類評定量表/138
第一節(jié)學(xué)習(xí)與認知能力類評定量表/138
一、學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)能力量表（PLSS）/138
二、希內(nèi)-學(xué)習(xí)能力測驗（3~17歲）（H-NTLA）/140
三、關(guān)鍵數(shù)學(xué)診斷性算術(shù)測驗（KEYMATH）/142
四、Das-Naglieri認知功能評估系統(tǒng)（DN：CAS）/146
五、多維記憶評估量表（MMAS）/152
六、華文認知能力量表（CCAS）/158
第二節(jié)運動能力類評定量表/164
一、全身運動評估（GMs）/164
二、嬰兒運動表現(xiàn)測試（TIMP）/168
三、嬰兒姿勢與精細運動評價（PFMAI）/171
四、0~1歲神經(jīng)運動檢查20項（INMA）/175
五、Peabody運動發(fā)育量表（PDMS）/180
六、Alberta嬰兒運動量表（AIMS）/185
七、3~6歲兒童基本運動能力評估表（GPA，3~6）/188
八、大肌肉動作發(fā)展測驗（TGMD-3）/191
九、兒童發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙問卷（DCDQ07）/193
十、兒童運動能力成套評估測驗（第Ⅱ版）（DCD-Ⅱ）/197
十一、伯格平衡量表（BBS）/200
十二、兒童感覺統(tǒng)合及發(fā)展能力評定量表（SIPT）/204
第三節(jié)語言能力類評定量表/208
一、學(xué)前兒童漢語普通話評測量表/208
二、夢想普通話聽力理解和表達能力標準化評估量表（DREAM）/212
三、1~6歲兒童語言發(fā)育測評量表（CLAS-TP）/215
四、嬰幼兒溝通和象征性行為發(fā)展量表發(fā)育概況-嬰幼兒量表（CSBS-DP-ITC）/218
五、嬰幼兒溝通和象征性行為發(fā)展量表發(fā)育概況（CSBS-DP）/223
六、兒童漢語言語語言發(fā)育評估量表（金星朗）/225
七、溝通功能分級系統(tǒng)（CFCS）/227
八、語言發(fā)育遲緩檢查法（S-S法）/230
九、漢語溝通發(fā)展量表（CCDI）/234
十、漢語閱讀技能診斷測驗（CRSDT）/240
十一、早期語言發(fā)育進程量表（EIMS）（上海標準化版）/244
十二、兒童漢語閱讀障礙量表（DCCC）/245
十三、皮博迪圖片詞匯測驗（PPVT）/248
第四節(jié)視聽覺發(fā)育能力類量表/252
一、快速自動命名和快速交替刺激測試（RAN/RAST）/252
二、發(fā)育性眼動評估量表（DEM）/255
三、本頓視覺保持測驗（BVRT）/258
四、學(xué)齡前兒童聽處理評估量表（PAPAS）/262
五、中學(xué)生視力不良簡易風(fēng)險自評問卷/263
六、視知覺測試（第3版）（MVPT-3）/265
第四章行為與癥狀類評定量表/268
第一節(jié)行為類評定量表/268
一、心理社會問題篩查兒科癥狀檢查表（PSC）/268
二、嬰幼兒測試行為量表（TBRSIT）/270
三、Achenbach兒童行為量表/2~3歲（CBCL/2~3）/273
四、Achenbach兒童行為量表/4~16歲（CBCL/4~16）/277
五、Conners評定量表/287
六、Conners量表（第3版）/293
七、長處和困難問卷（SDQ）/295
八、2~6歲學(xué)齡前兒童行為量表（CBSC）/300
九、問題行為早期發(fā)現(xiàn)測驗（PPCT）/303
第二節(jié)兒童喂養(yǎng)行為評定量表/308
一、嬰兒飲食行為量表（IEBS）/308
二、幼兒飲食行為量表（CEBS）/311
三、ViaChristi母乳喂養(yǎng)評價量表/314
四、學(xué)齡前兒童飲食行為量表（PEBS）/315
五、兒童飲食行為量表（CEBQ）/319
六、兒童飲食行為清單（CEBI）/321
七、飲食行為問卷（MBQ）/323
八、青少年直覺進食量表（AIES）/324
第三節(jié)兒童運動行為及睡眠行為類量表/326
一、3~6歲兒童運動行為問卷（P-PAQ）/326
二、0~5歲兒童睡眠衛(wèi)生指南/329
三、中文版兒童睡眠習(xí)慣問卷（CSHQ）/333
四、青少年睡眠衛(wèi)生評估量表修訂版（M-ASHS）/338
五、青少年睡眠問題評估問卷（ASDQ）/340
六、兒童和青少年嗜睡量表（ESS-CHAD）/342
七、兒童睡眠紊亂量表（SDSC）/344
八、嬰幼兒睡眠狀況評估量表（ISAS、TSAS）/346
第四節(jié)兒童青少年破壞及攻擊類評定量表/348
一、幼兒破壞性行為多維評估量表（MAP-DB）/348
二、青少年非自殺性自傷行為評定問卷（NSSI）/350
三、12-條目攻擊問卷（12-AQ）/354
第五章發(fā)育行為障礙類評定量表/358
第一節(jié)注意力缺陷多動障礙類評定量表/358
一、兒童困難問卷（QCD）/358
二、SNAP-Ⅳ評定量表（SNAP-Ⅳ）/361
三、Weiss功能缺陷評定量表父母版（WFIRS）/365
四、ADHD癥狀及功能損害評定量表（SFIRS）/370
五、VanderbiltADHD診斷評定量表（VADRS）/372
六、中小學(xué)生注意力測驗/375
七、連續(xù)操作測驗（CPT）/378
第二節(jié)抽動障礙類評定量表/381
一、抽動障礙先兆沖動量表（PUTS）/381
二、多發(fā)性抽動癥綜合量表（TSGS）/383
三、耶魯綜合抽動嚴重程度量表（YGTSS）/385
第三節(jié)孤獨癥譜系障礙篩查診斷量表/389
一、中國嬰兒期孤獨癥篩查量表（CHCIA）/389
二、改良嬰幼兒孤獨癥量表（M-CHAT）中文修訂版及中文簡化版/392
三、嬰幼兒孤獨癥篩查量表（CHAT）/395
四、孤獨癥紅色預(yù)警信號系統(tǒng)觀察量表（SORF）/398
五、量化的嬰幼兒孤獨癥篩查量表（Q-CHAT）/400
六、孤獨癥治療評估量表（ATEC）/404
七、嬰幼兒孤獨癥譜系障礙篩查量表（SCADT）/408
八、嬰幼兒孤獨癥篩查問卷（SQAT）/412
九、北京孤獨癥分型問卷（BASQ）/415
十、心靈解讀評定量表/419
十一、中文克氏孤獨癥行為量表（CABS）/422
十二、孤獨癥行為量表（ABC）/423
十三、簡明孤獨癥飲食行為量表（BAMBI）/426
十四、心理教育量表中文修訂版（C-PEP）/427
十五、兒童孤獨癥評定量表（CARS）/431
十六、兒童孤獨癥評定量表（第2版）（CARS2）/434
十七、社交反應(yīng)量表（第2版）（SRS-2）/437
十八、孤獨癥診斷訪談量表-修訂版（ADI-R）/438
十九、孤獨癥診斷觀察量表（第2版）（ADOS-2）/439
二十、重復(fù)刻板行為父母訪談問卷（RBPIQ）/442
二十一、孤獨癥行為綜合評定量表和剖析圖（ABCCP）/444
第四節(jié)運動障礙類評定量表/451
一、粗大運動功能分級系統(tǒng)（GMFCS）/451
二、腦癱粗大運動功能測試量表（GMFM）/459
三、腦癱兒童精細運動能力測試量表（FMFM）/476
四、腦癱兒童手功能分級系統(tǒng)（MACS）/491
五、目標達成量表（GAS）/495
六、兒童殘疾評定量表（PEDI）/498
七、腦癱飲食能力分類系統(tǒng)（EDACS）/503
第六章氣質(zhì)與人格類評定量表/508
第一節(jié)兒童青少年氣質(zhì)類評定量表/508
一、中國兒童氣質(zhì)量表全國常模（CCTS）/508
二、Carey兒童氣質(zhì)的系列評估問卷/523
三、青少年早期氣質(zhì)問卷（修訂版）（EATQ-R）/542
第二節(jié)兒童青少年個性類評定量表/547
一、中國兒童創(chuàng)造性人格傾向量表（家長評定版）/547
二、學(xué)齡兒童冷漠無情特質(zhì)量表（ICU）（中文父母版）/551
三、兒童強化敏感性問卷（SPSRQ-C）/553
四、幼兒人格發(fā)展趨向評定量表（PTSC）/556
五、艾森克個性問卷（EPQ）/559
第七章兒童情緒發(fā)展與社會性類評定量表/567
第一節(jié)兒童情緒發(fā)展與社會性類量表/567
一、嬰兒社會性反應(yīng)問卷（ISPQ）/567
二、年齡與發(fā)育進程問卷：社會-情緒（第2版）及其聯(lián)結(jié)（ASQ：SE-2）/571
三、嬰兒兒科癥狀檢查表（BPSC）/575
四、幼兒兒科癥狀檢查表（PPSC）/577
五、格里菲斯共情測驗（父母評定版）（GEM-PR）/579
六、嬰兒和學(xué)前幼兒診斷性評估（DIPA）/582
七、中國城市幼兒情緒及社會性評估量表（ITSEA）/585
第二節(jié)兒童情緒障礙類評定量表/593
一、Kutcher青少年抑郁量表-11項（KADS-11）/593
二、兒童軀體化量表中文版（PCSI）/595
三、兒童焦慮敏感性指數(shù)量表（CASI）/597
四、兒童社交焦慮量表（SASC）/599
五、Sarason考試焦慮量表（TAS）/601
六、兒童焦慮性情緒障礙篩查表（SCARED）/604
七、焦慮自評量表（SAS）/606
八、兒童抑郁障礙自評量表（DSRS）/610
九、兒童抑郁量表（CDI-2）/611
十、抑郁自評量表（SDS）/613
十一、強迫行為檢查量表（修訂版）（CAC-R）/616
第八章心理健康與自我意識類評定量表/618
第一節(jié)心理健康類評定量表/618
一、青少年心理健康評定簡明問卷（BIOPHY）/618
二、青少年亞健康多維評定問卷（MSQA）/621
三、兒少心理健康量表（MHS-CA）/627
四、百項心理癥狀問卷（PSI-100）/634
第二節(jié)自我意識類評定量表/641
一、兒童自我意識量表（PHCSS）/641
二、學(xué)齡前兒童活動調(diào)查表（PSAI）/644
三、自編青少年學(xué)生休閑活動調(diào)查問卷（ALPQ）/646
四、核心自我評價量表（CSES）/649
五、青少年體重控制行為量表/651
第九章社會生活功能及應(yīng)對方式類量表/653
第一節(jié)兒童生活功能與生活質(zhì)量類評定量表/653
一、兒童生活功能評估量表（PEDI）/653
二、腦癱兒童生活質(zhì)量問卷（CPQOL）/657
三、特異性生活質(zhì)量調(diào)查量表（OSA-18）/667
四、兒童少年生活質(zhì)量量表（QLSCA）/669
五、兒少主觀生活質(zhì)量問卷（ISLQ）/672
六、PedsQLTMMFS兒童多維疲乏量表（MFS）/676
第二節(jié)適應(yīng)行為與應(yīng)對方式類量表/679
一、簡易應(yīng)對方式問卷（WCQ）/679
二、兒童應(yīng)激障礙檢查表中文版（CSDC）/681
三、嬰兒-初中學(xué)生社會生活能力量表（S-M）/685
四、特殊兒童家長需求量表（FNS）/687
五、兒童適應(yīng)性行為評定量表（CABR）/689
第十章忽視虐待與成癮類評定量表/694
第一節(jié)忽視虐待類評定量表/694
一、兒童被忽視量表（CNS）/694
二、兒童受虐篩查表（SQCA）/697
三、兒童受虐量表（CAS）/699
四、中國兒童青少年忽視評價常模量表/702
第二節(jié)成癮類評定量表/730
一、青少年手機使用依賴自評問卷（SQAPMPU）/730
二、網(wǎng)絡(luò)成癮診斷問卷（YDQ）/734
三、網(wǎng)絡(luò)成癮診斷量表（IAT）/736
四、Davis在線認知量表（OCS）/738
五、中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表（CIAS-R）/740
六、DSM-5網(wǎng)絡(luò)游戲成癮診斷標準（IGD）/742
七、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮預(yù)測問卷（IAPT）/743
第十一章神經(jīng)心理與精神類評定量表/745
第一節(jié)新生兒神經(jīng)類評定量表/745
一、Dubowitz新生兒神經(jīng)學(xué)檢查（HNNE）/745
二、Hammersmith嬰兒神經(jīng)學(xué)檢查（HINE）/748
三、兒童神經(jīng)心理缺陷主觀覺知量表（9~12歲）（SAND-C）/751
四、霍爾斯特德-雷坦神經(jīng)心理成套測驗兒童版（HRNTBC）/754
第二節(jié)精神類評定量表明尼蘇達多相個性測查表（MMPI）/761
一、Q或？量表（Q，？）/772
二、L量表（L）/773
三、F量表（F）/774
四、K量表（K）/775
五、疑病量表（Hs）/776
六、抑郁量表（D）/778
七、癔癥量表（Hy）/779
八、病態(tài)人格量表（Pd）/781
九、男性化、女性化量表（Mf-m、Mf-f）/782
十、偏執(zhí)量表（Pa）/784
十一、精神衰弱量表（Pt）/786
十二、精神分裂癥量表（Sc）/787
十三、輕躁狂量表（Ma）/788
十四、社會內(nèi)向量表（Si）/790
第十二章意外傷害、健康危險行為及臨床疾病類量表/807
第一節(jié)意外傷害與健康危險行為類量表/807
一、中國城區(qū)0~6歲兒童家庭內(nèi)非故意傷害危險行為量表/807
二、中國城區(qū)0~6歲兒童家庭內(nèi)意外傷害環(huán)境量表/810
三、中國城市0~6歲兒童家庭內(nèi)非故意傷害家長監(jiān)管特質(zhì)量表/813
四、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件心理問卷（PQEEPH）/816
五、常見營養(yǎng)性疾病簡易風(fēng)險自評問卷/818
六、城市學(xué)齡前3~6歲兒童跌倒傷害簡易風(fēng)險評估問卷/820
七、城市學(xué)齡前3~6歲兒童燒燙傷簡易風(fēng)險評估問卷/824
八、中學(xué)生齲齒簡易風(fēng)險自評問卷/829
第二節(jié)臨床疾病類量表/831
一、新生兒Apgar評分法/831
二、改良CHOEPS疼痛量表（改良CHEOPS）/832
三、心理社會問題篩查兒科癥狀檢查表（PSC）/834
四、兒童畏懼調(diào)查表牙科分量表（SFSS-DS）/836
五、兒童喘息與過敏性疾病篩查問卷/838
第十三章社會與家庭養(yǎng)育及其他類評定量表/845
第一節(jié)父母養(yǎng)育類評定量表/845
一、兒童用家庭功能評估量表（FFAS-C）/845
二、家庭關(guān)懷指數(shù)問卷（APGAR）/848
三、0~6歲兒童家庭養(yǎng)育環(huán)境量表（CHNEQ）/849
四、嬰兒-學(xué)步兒家庭環(huán)境觀察評估表（IT-HOME）/857
五、父母養(yǎng)育和家庭適應(yīng)量表（PAFAS）/858
六、卡瑞坦尼養(yǎng)育信心量表（KPCS）/860
七、嬰幼兒養(yǎng)育問卷（BCQ）/861
八、家庭教養(yǎng)方式問卷（FUSQ）/865
九、回應(yīng)性照護評價量表（RCRS）/872
十、父母養(yǎng)育效能感量表（PSOC）/876
十一、嬰幼兒護理效能量表（ICS）/878
第二節(jié)父母及撫養(yǎng)人喂養(yǎng)類量表/879
一、兒童喂養(yǎng)問卷（CFQ）/879
二、照護者喂養(yǎng)方式問卷（CFSQ）/882
三、學(xué)齡前兒童照護人喂養(yǎng)行為量表（CPCFBS）/886
四、嬰幼兒喂養(yǎng)困難評分量表（MCH-FS）中文版/890
五、父母對兒童喂養(yǎng)控制問卷（PCOCF）/893
六、學(xué)齡前兒童喂養(yǎng)問卷（PFQ）/894
第三節(jié)育兒壓力類量表/895
一、簡式育兒壓力問卷（PSI-SF）/895
二、父母育兒壓力問卷（PSI）/898
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