本書以企業(yè)供應(yīng)鏈管理理論、知識生產(chǎn)理論為基礎(chǔ), 依據(jù)專業(yè)學(xué)位教育多元需求驅(qū)動的特征, 構(gòu)建了專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展鏈分析框架。本書提出, 隨著專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展鏈上各鏈條的推進(jìn)和人才、知識、資源等要素的流動發(fā)展, 教育項目及其各要素不斷增值, 表現(xiàn)形式多元, 體現(xiàn)出教育項目發(fā)展的質(zhì)量。本書總結(jié)了發(fā)展鏈的運(yùn)作形態(tài)和運(yùn)作模式, 對如何進(jìn)行發(fā)展鏈的有效管理, 如何評價其發(fā)展質(zhì)量、效率與效益進(jìn)行分析思考和實證檢驗。