個人數(shù)字孿生體：東西方人機融合的社會心理影響
定 價：79 元
- 作者：羅伯托·薩拉科 德里克·德克霍夫 何道寬譯
- 出版時間：2023/4/1
- ISBN：9787520213196
- 出 版 社：中國大百科全書出版社
- 中圖法分類：C912.63
- 頁碼：356
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書論述了數(shù)字孿生、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，含人機融合、技術(shù)影響、比較文化等主題，并討論了數(shù)字技術(shù)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的社會倫理問題。個人數(shù)字孿生體的到來既是技術(shù)問題，也是文化問題。本書引入引入社會學(xué)背景，去理解技術(shù)的心理社會影響：不同的文化如何回應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。
★“元宇宙”背景下，聚焦個人數(shù)字孿生體這一技術(shù)工具
2020年，元宇宙上升為熱詞（“谷歌趨勢”報告，2021年9月，對元宇宙感興趣的人不到5%，2022年1月感興趣的人飆升到100%）。雖然還沒有普世接受的元宇宙定義，但我們大致可以這樣描繪它：這是一種新的空間，人們將在此生活，它是數(shù)字空間和物理空間的融合。為達成這一融合，個人數(shù)字孿生體至為關(guān)鍵。它是一種給業(yè)務(wù)賦能的技術(shù)工具，是最重要的社會元素。
★東西方文化語境下的科技探討
和西方讀者一樣，中國人能內(nèi)化知識，但中國人內(nèi)化的不只是靜默形態(tài)的口語文字，就像西方人讀字母那樣；每次閱讀時，中國人都以某種方式內(nèi)化其整個的文化及其社會語境。東西方的語言使用習(xí)慣不同，社會對個人數(shù)據(jù)的使用方式也不同，本書比較東西方文化差異，放眼人類社會變遷。
★人的命運和生存不局限于技術(shù)，也不是由技術(shù)來擔(dān)保的
在科技發(fā)展日新月異的今天，本書以個人數(shù)字孿生體這一技術(shù)制品為引，同時聚焦社會倫理問題。
羅伯托·薩拉科（Roberto Saracco），意大利特倫托大學(xué)教授、歐洲著名技術(shù)專家，主攻數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)。在電氣與電子工程師協(xié)會（IEEE）、世界銀行、歐盟擔(dān)任技術(shù)項目負責(zé)人。在專業(yè)和學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文200余篇，出版著作30余種。
德里克·德克霍夫（Derrick de Kerckhove），加拿大多倫多大學(xué)法語教授，麥克盧漢同事、助手和嫡系傳人，麥克盧漢文化與技術(shù)研究所第二任所長，傳播學(xué)媒介環(huán)境學(xué)派第二代代表人物。橫跨技術(shù)心理學(xué)、心理技術(shù)學(xué)、神經(jīng)學(xué)研究、藝術(shù)與傳播、教育軟件等領(lǐng)域。代表作有《麥克盧漢經(jīng)理人手冊：新思維的新工具》《大腦的結(jié)構(gòu)：技術(shù)，心靈與商務(wù)》《字母與大腦：寫作的偏側(cè)化》《文化的肌膚：半個世紀的技術(shù)變革和文化變遷》等。
何道寬，深圳大學(xué)英語及傳播學(xué)教授授，榮獲翻譯文化終身成就獎（2023），深圳市政府津貼專家、資深翻譯家、《中國新聞傳播學(xué)年鑒》（2017）學(xué)術(shù)人物、《國際新聞界》“名家聚焦”人物、《中國新聞傳播教育年鑒》（2021）“名師風(fēng)采”人物。曾任中國跨文化交際學(xué)會副會長、廣東省外國語學(xué)會副會長、中國傳播學(xué)會副理事長，現(xiàn)任中國傳播學(xué)會終身榮譽理事、深圳翻譯協(xié)會高級顧問，從事英語語言文學(xué)、文化學(xué)、人類學(xué)、傳播學(xué)研究40余年，率先引進跨文化傳播（交際）學(xué)、麥克盧漢媒介理論和媒介環(huán)境學(xué)。著作和譯作逾一百種，著譯論文字逾2000萬。
目錄
總 序 … I
譯者前言：琢磨新“三國演義”，打造跨學(xué)科精品 … 1
薩拉科序：跨國跨界的數(shù)字化研究 … 6
德克霍夫緒：麥克盧漢的啟示，背景、原理、外形與場域 … 10
第一部?數(shù)字孿生體解剖 … 1
第一章?作為背景的數(shù)字化轉(zhuǎn)型 … 2
第一節(jié)?數(shù)字化轉(zhuǎn)型 … 2
第二節(jié)?數(shù)字化轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟社會影響 … 3
第三節(jié)?數(shù)字化轉(zhuǎn)型的使能技術(shù) … 7
第二章?數(shù)字孿生原理 … 35
第一節(jié)?孿生 … 36
第二節(jié)?孿生一切 … 43
第三節(jié)?認知數(shù)字孿生體里的知識 … 54
第四節(jié)?統(tǒng)合一切 … 64
第三章?作為數(shù)字化轉(zhuǎn)型主要外形的個人數(shù)字孿生體 … 68
第一節(jié)?走向個性化 … 68
第二節(jié)?模因2.0 … 76
第三節(jié)?路線圖 … 87
第四節(jié)?本章小結(jié) … 102
第二部?作為場域的應(yīng)用程序 … 105
第四章?醫(yī)療保健領(lǐng)域的個人數(shù)字孿生體 … 106
第一節(jié)?醫(yī)療保健領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展 … 109
第二節(jié)?醫(yī)療保健里的個人數(shù)字孿生體 … 122
第三節(jié)?延壽 … 128
第四節(jié)?社會因素研究 … 132
第五節(jié)?醫(yī)療保健的未來 … 134
第五章?數(shù)字化轉(zhuǎn)型的知識場域 … 137
第一節(jié)?知識生態(tài) … 138
第二節(jié)?知識管理 … 144
第三節(jié)?什么知識？ … 151
第四節(jié)?知識創(chuàng)造與利用的新方向 … 158
第五節(jié)?知識的演變 … 162
第六章?教育場域的個人數(shù)字孿生體 … 166
第一節(jié)?教育的層次和類別 … 167
第二節(jié)?共生數(shù)字孿生體 … 174
第三節(jié)?學(xué)習(xí)的極限 … 178
第四節(jié)?2050年的教育 … 182
第五節(jié)?回歸基礎(chǔ)：下一代的教育 … 188
第三部?背景、原理、外形與場域，東方與西方 … 191
第七章?個人數(shù)字孿生體心理 … 192
第一節(jié)?人機融合 … 192
第二節(jié)?知覺 … 194
第三節(jié)?感知 … 202
第四節(jié)?個人數(shù)字孿生體是自我的延伸 … 207
第五節(jié)?計算腦假設(shè) … 211
第六節(jié)?自我與新興的超級自我 … 217
第八章?倫理與社會問題 … 220
第一節(jié)?增強效應(yīng) … 220
第二節(jié)?過往的追蹤 … 224
第三節(jié)?本章小結(jié) … 246
第九章?文本人對語境人 … 250
第一節(jié)?東方和西方 … 250
第二節(jié)?作為背景的文本相對性 … 262
第三節(jié)?東西方差異原理 … 270
第四節(jié)?隱私問題 … 278
第五節(jié)?東西方數(shù)字化轉(zhuǎn)型的主要外形 … 280
第十章?數(shù)字化轉(zhuǎn)型在東方和西方的影響 … 282
第一節(jié)?數(shù)字化轉(zhuǎn)型的中國源頭 … 283
第二節(jié)?數(shù)字化轉(zhuǎn)型在東方和西方的沖擊 … 285
第三節(jié)?什么是中國的社會信用體系 … 291
第四節(jié)?東西方的公眾反應(yīng) … 297
第五節(jié)?本書結(jié)語 … 305
參考文獻 … 308
英漢術(shù)語對照表 … 314
譯后記 … 321
譯者介紹 … 323
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