電子技術(shù)是高等工科院校電子類(lèi)、電氣類(lèi)、自控類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的重要基礎(chǔ)課程。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，在理論教學(xué)的同時(shí)，必須十分重視和加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，在實(shí)踐教學(xué)中可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、�?dòng)手能力、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造性思維能力以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。電子技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)不僅能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，也能系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行電子電路設(shè)計(jì)的工程實(shí)踐訓(xùn)練，為后續(xù)的課程設(shè)計(jì)、電子競(jìng)賽、畢業(yè)設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ)。
    本書(shū)為切合西安郵電學(xué)院電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)部“陜西省省級(jí)教學(xué)示范中心”的發(fā)展，結(jié)合教學(xué)部課程建設(shè)項(xiàng)目——“可編程邏輯實(shí)驗(yàn)”的研究成果而編寫(xiě)。內(nèi)容涵蓋數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)字集成電路測(cè)量、數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)、EDA軟件及PLD器件知識(shí)，另外根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，特別在第1章和第7章中編寫(xiě)了數(shù)字電路的故障分析及排錯(cuò)和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。在實(shí)驗(yàn)的安排上既考慮到與理論教學(xué)保持同步，又注重學(xué)生實(shí)際工程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，減少了驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加了設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)，更多地給學(xué)生留下發(fā)展個(gè)性創(chuàng)新的空間。為了保證實(shí)驗(yàn)的良好效果，增加了實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)部分。在實(shí)驗(yàn)題目的設(shè)計(jì)上，緊扣教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，從基礎(chǔ)層面、提高層面、綜合設(shè)計(jì)層面三方面出發(fā)設(shè)計(jì)了大量的實(shí)驗(yàn)題目。在教材兩部分章節(jié)里，均有圍繞理論教學(xué)課程所設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、理論課學(xué)習(xí)完以后的綜合性實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)題目，以提高學(xué)生的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)能力。另外，設(shè)計(jì)題目時(shí)以“教學(xué)示范中心”自主研制的“數(shù)字信源狀態(tài)分析實(shí)驗(yàn)箱”和“CPLD實(shí)驗(yàn)電路板”為主，并參考了市面上幾種主流的數(shù)字電路及EDA教學(xué)設(shè)備，同時(shí)也考慮了在面包板上做分立元器件實(shí)驗(yàn)的情況，以便使教材適合不同教學(xué)條件的學(xué)校使用。