本書以高中生物的教學(xué)內(nèi)容為主題, 進(jìn)行優(yōu)化提升, 本書共20講, 即20個(gè)專題, 其編排順序與高中生物課本的知識(shí)編排相吻合。主要欄目設(shè)置如下: 高考知識(shí)匯總列出相關(guān)的高考要求知識(shí)的結(jié)論、公式、圖表等, 相當(dāng)于高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容。強(qiáng)基競(jìng)賽拓展與高考內(nèi)容知識(shí)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)一步延伸拓展, 比較詳細(xì), 便于學(xué)生自學(xué)。解題方法總結(jié)20%高考題 (中等難題), 40%自主招生的題, 40%基礎(chǔ)競(jìng)賽的題。習(xí)題鞏固提升可以分A、B兩組題, A組高考和自主招生 (簡(jiǎn)單) 水平; B組為自主招生 (較難) 和競(jìng)賽基礎(chǔ)水平的題。
張偉，教育碩士，正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，江蘇省“蘇教名家”培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象，南通市第1梯隊(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象，南通市高中生物學(xué)科基地專家組成員，如東縣名教師。2016年獲江蘇省高中生物青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，2021年獲江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2016年獲南通市第十二屆園丁獎(jiǎng)。2020年出版專著《研學(xué)課堂——對(duì)應(yīng)教學(xué)雙方的高中生物學(xué)課堂改革》；在《生物學(xué)教學(xué)》《教學(xué)與管理》等期刊發(fā)表論文100余篇，在全國(guó)中文核心期刊發(fā)表論文近40篇。
張雪群，教育碩士，中小學(xué)高級(jí)教師，南通市高中生物學(xué)科帶頭人，南通市教師培養(yǎng)對(duì)象，2018年獲南通市高中生物青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，2021年獲江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。在《生物學(xué)教學(xué)》《教學(xué)與管理》等期刊發(fā)表論文20余篇，在全國(guó)中文核心期刊發(fā)表論文近10篇。
第1講 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
第2講 神經(jīng)調(diào)節(jié)
第3講 體液調(diào)節(jié)
第4講 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系
第5講 免疫調(diào)節(jié)
第6講 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
第7講 種群及其動(dòng)態(tài)
第8講 植物激素以及種群的相關(guān)實(shí)驗(yàn)
第9講 群落及其演替
第10講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
第11講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
第12講 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
第13講 人與環(huán)境
第14講 傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用
第15講 微生物的培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用
第16講 植物細(xì)胞工程
第17講 動(dòng)物細(xì)胞工程
第18講 胚胎工程
第19講 基因工程
第20講 DNA的粗提取及PCR技術(shù)
參考答案
書單推薦
