本書從小學(xué)科學(xué)四大核心素養(yǎng) (科學(xué)觀念與應(yīng)用、科學(xué)探究與交流、科學(xué)思維與創(chuàng)新、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任) 入手, 以大觀念、大問題、大項目、大任務(wù)組織單元整體教學(xué), 將碎片式的教學(xué)內(nèi)容之間建立聯(lián)系, 整體推進(jìn)。具體實施路徑為: 以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容的深入解讀為依據(jù), 提煉出單元概念和基本問題, 并對學(xué)生情況進(jìn)行分析, 綜合以上單元背景, 確立單元總體目標(biāo)和使能目標(biāo), 根據(jù)目標(biāo)設(shè)計相應(yīng)的評價任務(wù), 在大任務(wù)下設(shè)立任務(wù)群, 逐層推進(jìn), 螺旋上升, 最終指向同一個結(jié)構(gòu)化成果, 即大觀念。