大力發(fā)展綠色建筑是建筑業(yè)實現(xiàn)碳達峰和碳中和雙碳目標的有效方法之一，其理念已得到社會各界的普遍認同。在綠色建筑設(shè)計中利用建筑信息模型（BIM）技術(shù)是提升綠色建筑設(shè)計水平和綠色建筑建設(shè)及管理質(zhì)量的重要手段。BIM技術(shù)作為下一代工程項目數(shù)字化建設(shè)和運維的基礎(chǔ)性技術(shù)，是未來建筑行業(yè)的重要發(fā)展趨勢之一，其重要性正在日益顯現(xiàn)，BIM的應(yīng)用和推廣給行業(yè)發(fā)展帶來了歷史性變革。進入十三五以來，我國建筑業(yè)相關(guān)部門對BIM應(yīng)用研究的力度加大，批準設(shè)立了一系列產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用研究項目，包括基于BIM的預(yù)制裝配建筑體系應(yīng)用技術(shù)研究和綠色施工與智慧建造關(guān)鍵技術(shù)研究等項目。全國已有一大批工程在不同程度上應(yīng)用了BIM技術(shù)，提高了企業(yè)的技術(shù)水平和管理能力，取得了較好的經(jīng)濟、環(huán)保和社會效益。中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部（簡稱住建部）2011年發(fā)布了《20112015年建筑業(yè)信息化發(fā)展綱要》；2015年發(fā)布了《關(guān)于推進建筑信息模型應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，提出了到2020年年末建筑行業(yè)甲級勘察、設(shè)計單位以及特級、一級房屋建筑工程施工企業(yè)應(yīng)掌握并實現(xiàn)BIM與企業(yè)管理系統(tǒng)和其他信息技術(shù)的一體化集成應(yīng)用等發(fā)展目標。在2022年1月住建部印發(fā)的《十四五建筑業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中制定的主要任務(wù)之一是，加快推進建筑信息模型（BIM）技術(shù)在工程全壽命期的集成應(yīng)用，健全數(shù)據(jù)交互和安全標準，強化設(shè)計、生產(chǎn)、施工各環(huán)節(jié)數(shù)字化協(xié)同，推動工程建設(shè)全過程數(shù)字化成果交付和應(yīng)用。在2018年1月30日發(fā)布的《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》中，對土木工程、建筑學等建筑類相關(guān)專業(yè)明確提出將建筑信息模型技術(shù)應(yīng)用列入課程設(shè)置要求，這體現(xiàn)了與時俱進、與市場接軌的決心，對高校提出了新要求。根據(jù)大形勢下普通高等教育土木工程、工程管理、建筑學等本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標對BIM相關(guān)課程的教學要求，并結(jié)合當前綠色建筑設(shè)計的工作實際和標準，編寫了本書，旨在滿足新形勢下我國對BIM相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的迫切需求。
本書貫徹以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以應(yīng)用為導(dǎo)向、以能力為本位、以學生為主體的編寫初衷，以綠色建筑設(shè)計的基礎(chǔ)理論為主線，結(jié)合BIM技術(shù)的實際應(yīng)用，開展實際項目式教學，重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)培養(yǎng)高端領(lǐng)軍型人才的目標。本書的編寫團隊由本領(lǐng)域具有豐富實踐經(jīng)驗和扎實理論基礎(chǔ)的專業(yè)教師和行業(yè)專家組成，秉持人才培養(yǎng)至上的理念，遵循新工科教材編寫精神，注重教材的知識關(guān)聯(lián)與實際問題的解決。本書結(jié)合斯維爾BIM綠建系列軟件，系統(tǒng)介紹了基于Revit模型的綠色建筑設(shè)計與性能分析過程。內(nèi)容既涵蓋軟件基礎(chǔ)應(yīng)用，又輔以案例講解，由淺入深，比較完整地介紹了軟件的操作功能和實際案例中的具體使用方法。
本書由廣西大學何江和深圳市斯維爾科技股份有限公司杜永明擔任主編，由廣西大學王麗和深圳市斯維爾科技股份有限公司盧永喆擔任副主編，
其他參與編寫的人員有
北部灣大學李達耀和金成國，北海職業(yè)學院黃國全，廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學院彭聰，桂林理工大學鐘國棟，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院陸蘭晶，桂林電子科技大學唐碧秋和鄭文亨，南寧學院黃家聰，廣西交通職業(yè)技術(shù)學院李博勤和周薇，廣西安全工程職業(yè)技術(shù)學院郭陽，深圳市斯維爾科技股份有限公司鄭興、方家濤和方文成，廣西培賢國際職業(yè)學院蔣秋寧，柳州工學院尹佳。
由于本書涉及內(nèi)容廣泛，相關(guān)規(guī)范及技術(shù)仍在不斷完善，同時限于編者水平，書中難免有錯漏或不足之處，敬請廣大讀者和專家批評指正。
編者