本書是面向能源動力類相關專業(yè)及機械、建環(huán)、核電、自動化等專業(yè)本科生“熱工基礎”“工程熱力學”和“傳熱學”課程的實驗指導教材。
全書包括四章，即熱工基礎創(chuàng)新實驗緒論、熱工實驗測量儀表及原理、工程熱力學創(chuàng)新實驗、傳熱學創(chuàng)新實驗。創(chuàng)新實驗體現(xiàn)在三個方面：一是實驗內(nèi)容創(chuàng)新，在“工程熱力學”和“傳熱學”基礎實驗的基礎上，增加了多個探究性實驗，如飽和蒸氣p-t關系測定及超臨界相態(tài)實驗、活塞式壓氣機性能測定實驗、朗肯循環(huán)（含發(fā)電機）綜合實驗、導熱系數(shù)及熱擴散率實驗、沸騰換熱模塊實驗、輻射換熱模塊實驗等；二是實驗體系創(chuàng)新，對所有實驗進行精心設計和編寫，形成完整的創(chuàng)新實驗內(nèi)容體系，每個實驗包括基礎理論部分、創(chuàng)新實驗設計、自主實驗操作、實驗拓展部分、知識拓展部分等內(nèi)容；三是實驗模式創(chuàng)新，將實驗的各個環(huán)節(jié)分為課前、課中、課后三個階段，每個階段有不同的目標和任務，通過課前“興趣引導、知識鞏固、原理掌握”，課中“實驗設計、分組研討、自主實驗”，課后“實驗拓展、知識拓展”的實驗教學模式，實現(xiàn)學生“理論—實踐—創(chuàng)新”的認知鍛煉。
本書可滿足能源動力類相關專業(yè)本科生“熱工基礎”“工程熱力學”和“傳熱學”課程的基礎實驗教學需求，開展實驗教師指導下的驗證性實驗；還可滿足更高層次的創(chuàng)新實驗教學需求，開展以學生為中心的探究性實驗。期望通過在創(chuàng)新實驗教學方面積極的探索和嘗試，鍛煉學生的自主設計和獨立實驗能力，為提高學生的創(chuàng)新思維和科學實驗素質(zhì)，鋪墊科學研究之路奠定堅實的基礎。
本書由李季編寫第1章至第3章，胡剛剛編寫第4章（傳熱學實驗部分），其他部分內(nèi)容及全書統(tǒng)稿工作由李季負責。本書的出版得到“北京市高等教育本科教學改革創(chuàng)新項目”和“華北電力大學本科教材建設項目”的支持，在此表示衷心感謝。同時感謝王儲、胡自坤、趙仁杰同學參與的校稿和繪圖等工作。
本書在編寫過程中參考了部分文獻資料，在此對其作者一并表示感謝。
由于編者水平有限，書中難免有錯誤和不足之處，敬請廣大讀者批評指正。

編者