本書運用復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng) (Complex Adaptive System, CAS) 主體自主適應(yīng)理論和機(jī)制設(shè)計理論, 將高等學(xué)校 (以下簡稱“高�！�) 專業(yè)視為復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng), 構(gòu)建了“信息傳遞執(zhí)行-辦學(xué)資源配置-適應(yīng)性評估與反饋”高校專業(yè)動態(tài)調(diào)整分析框架。首先從理論層面揭示了高校專業(yè)動態(tài)調(diào)整的本質(zhì)與原則, 即高校專業(yè)動態(tài)調(diào)整遵循知識內(nèi)在發(fā)展邏輯、遵循社會需求邏輯、遵循學(xué)生自我成長邏輯, 三重邏輯的耦合為專業(yè)動態(tài)調(diào)整提供目標(biāo)、動力、依據(jù)和落腳點, 并進(jìn)一步提出高校專業(yè)動態(tài)調(diào)整應(yīng)遵循的四項辯證統(tǒng)一原則。