本書第1章介紹了工程教育認證及其基本理念, 論述了工科教育的國際多邊互認原則、工程教育認證實踐, 并闡述了工程教育認證的基本理念和質(zhì)量評價機制。第2章結合編者近年來在電氣類專業(yè)實習實踐課程建設的成果, 論述了評價-反饋-改進閉環(huán)機制、實習實踐課程規(guī)劃與建設和實習實踐課程設計。第3-5章分別介紹了電氣類專業(yè)生產(chǎn)實習、認識實習及畢業(yè)設計等課程的教學設計與評學機制, 重點對能力培養(yǎng)要求與課程目標、課程考核方案和依據(jù)、授課過程的注意事項及課程文檔的規(guī)范性要求等方面進行闡述。