大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程:1級(jí)
定 價(jià):15 元
- 作者:方正華 編
- 出版時(shí)間:2010/2/1
- ISBN:9787312026751
- 出 版 社:中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):O4-33
- 頁(yè)碼:163
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程(1級(jí))》是針對(duì)三級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系組織和設(shè)計(jì)的,以教育部最新制定的《理工科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》為依據(jù),并充分考慮不同專(zhuān)業(yè)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)的需求編寫(xiě)而成。全套教材分為3冊(cè),每級(jí)實(shí)驗(yàn)一冊(cè)。自一級(jí)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,每級(jí)實(shí)驗(yàn)中都安排了設(shè)計(jì)性或研究性實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,以使對(duì)本課程有不同需求的學(xué)習(xí)者都能一定程度上接受系統(tǒng)的、全面的科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練。
《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程(1級(jí))》(一級(jí))內(nèi)容分為緒論、測(cè)量誤差與數(shù)據(jù)處理方法、物理實(shí)驗(yàn)常用儀器與基本方法、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)5部分,共包括15個(gè)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和8個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)!洞髮W(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程(1級(jí))》(一級(jí))可供高等院校對(duì)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)有學(xué)習(xí)需求的各專(zhuān)業(yè)作為教材。
物理學(xué)本質(zhì)上是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),物理實(shí)驗(yàn)的思想、方法、儀器以及技術(shù)不僅是促進(jìn)物理科學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ),而且日益廣泛地應(yīng)用于科學(xué)技術(shù)各領(lǐng)域。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程是理工科院校學(xué)生接受系統(tǒng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的開(kāi)端,它在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)、提高理論聯(lián)系實(shí)際和適應(yīng)科技發(fā)展的綜合應(yīng)用能力等方面具有其他理論和實(shí)踐類(lèi)課程無(wú)法替代的作用。
為適應(yīng)面向21世紀(jì)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)與改革要求,自2001年起,安徽師范大學(xué)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)中心建立了適應(yīng)理工科各專(zhuān)業(yè)需求的三級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,每一級(jí)實(shí)驗(yàn)用一學(xué)期完成,后一級(jí)實(shí)驗(yàn)是前一級(jí)的繼續(xù)與提高。一級(jí)實(shí)驗(yàn)為普及性實(shí)驗(yàn),適用于對(duì)物理實(shí)驗(yàn)有學(xué)習(xí)需求的所有專(zhuān)業(yè);二級(jí)實(shí)驗(yàn)為提高性實(shí)驗(yàn),面向理工科各專(zhuān)業(yè);三級(jí)實(shí)驗(yàn)以綜合性研究性實(shí)驗(yàn)為主題,面向理科物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)。這套三級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教材以我;A(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)中心使用多年的實(shí)驗(yàn)講義為基礎(chǔ),并汲取指導(dǎo)教師們多年來(lái)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以教育部最新制定的《理工科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)編寫(xiě)而成。
《理工科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》中強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)性或研究性實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程在完成一定的基礎(chǔ)性綜合性實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,適當(dāng)安排設(shè)計(jì)性或研究性實(shí)驗(yàn),可以促使學(xué)生了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程、逐步掌握科學(xué)思想和科學(xué)方法,提高培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決給定問(wèn)題的能力的效率,這已成為教育工作者的共識(shí)。本套實(shí)驗(yàn)教材的主要特色是充分考慮不同專(zhuān)業(yè)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的需求,全套教材共分為3冊(cè),每級(jí)實(shí)驗(yàn)一冊(cè)。自一級(jí)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,每級(jí)實(shí)驗(yàn)中都安排了設(shè)計(jì)性或研究性實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,以使對(duì)本課程有不同需求的學(xué)習(xí)者都能一定程度上接受系統(tǒng)的、全面的科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練,同時(shí)也減輕了本課程學(xué)時(shí)較少的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
本書(shū)(一級(jí))內(nèi)容的組織和設(shè)計(jì)立足于實(shí)驗(yàn)的普及性和適用性,除緒論外分為4章。緒論簡(jiǎn)要介紹了物理實(shí)驗(yàn)課程的地位、作用、任務(wù)及基本程序與要求。第一章較系統(tǒng)地闡述了測(cè)量誤差與數(shù)據(jù)處理方法的基礎(chǔ)知識(shí),考慮到教學(xué)需要和學(xué)生接受能力,誤差分析內(nèi)容與處理要求在不違背科學(xué)性的前提下有所簡(jiǎn)化。
前言
緒論
第一章 測(cè)量誤差與數(shù)據(jù)處理方法
第一節(jié) 測(cè)量與誤差的基本概念
第二節(jié) 測(cè)量結(jié)果及其不確定度估計(jì)
第三節(jié) 有效數(shù)字
第四節(jié) 數(shù)據(jù)處理的基本方法
練習(xí)題
第二章 物理實(shí)驗(yàn)常用儀器與基本方法
第一節(jié) 物理實(shí)驗(yàn)常用儀器
第二節(jié) 物理實(shí)驗(yàn)方法
第三章 基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一 長(zhǎng)度和質(zhì)量及密度的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)二 用三線(xiàn)擺測(cè)物體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量
實(shí)驗(yàn)三 隨機(jī)誤差的統(tǒng)計(jì)規(guī)律
實(shí)驗(yàn)四 氣軌上滑塊的運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)五 混合法測(cè)固體比熱容
實(shí)驗(yàn)六 金屬線(xiàn)膨脹系數(shù)的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)七 液體表面張力系數(shù)的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)八 電學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)九 惠斯通電橋測(cè)電阻
實(shí)驗(yàn)十 用電勢(shì)差計(jì)測(cè)量電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻
實(shí)驗(yàn)十一 靜電場(chǎng)的描繪
實(shí)驗(yàn)十二 示波器的使用
實(shí)驗(yàn)十三 薄透鏡焦距的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)十四 用牛頓環(huán)測(cè)凸透鏡的曲率半徑
實(shí)驗(yàn)十五 分光計(jì)調(diào)節(jié)及使用
第四章 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)
第一節(jié) 物理設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)概述
第二節(jié) 系統(tǒng)誤差分析與處理
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
第四節(jié) 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)一 密度測(cè)量及其拓展
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)二 重力加速度測(cè)量
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)三 簡(jiǎn)諧振動(dòng)的研究
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)四 液體黏度測(cè)量
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)五 非線(xiàn)性電阻伏安特性曲線(xiàn)的測(cè)繪
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)六 電表內(nèi)阻測(cè)量方法研究
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)七 色散曲線(xiàn)的測(cè)定
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)八 望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡的組裝
附錄一 常用物理數(shù)據(jù)表
附錄二 國(guó)際單位制
參考文獻(xiàn)
例如:調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌達(dá)到水平;調(diào)節(jié)光具座上各光學(xué)元件處于等軸同高;電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)中元器件的電路連接與調(diào)節(jié)等。
調(diào)試準(zhǔn)備就緒后,開(kāi)始進(jìn)行測(cè)量。測(cè)量的原始數(shù)據(jù)要整齊有序地記錄在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格中,所記的數(shù)據(jù)應(yīng)根據(jù)所用器材決定其有效數(shù)字位數(shù),并一定要標(biāo)明單位。注意不得任意涂改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),即使對(duì)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)進(jìn)行刪改時(shí),也應(yīng)注明刪改的理由。此外,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與環(huán)境條件,如溫度、氣壓等有關(guān)時(shí),也應(yīng)及時(shí)記下。完成所有測(cè)量后,記錄的數(shù)據(jù)要經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)時(shí),應(yīng)認(rèn)真分析產(chǎn)生原因,必要時(shí)應(yīng)重新進(jìn)行測(cè)量。
3.寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)工作的總結(jié),學(xué)會(huì)編寫(xiě)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告是培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊粋(gè)重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求用簡(jiǎn)明的形式將實(shí)驗(yàn)結(jié)果完整而又真實(shí)地表達(dá)出來(lái),并且要求文字通順,字跡端正,圖表規(guī)范,結(jié)果正確,討論認(rèn)真。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求課后獨(dú)立完成,用學(xué)校統(tǒng)一印制的“實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙”書(shū)寫(xiě)。
完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告通常包括:
①實(shí)驗(yàn)名稱(chēng);②實(shí)驗(yàn)?zāi)康;③?shí)驗(yàn)原理;④實(shí)驗(yàn)儀器;⑤實(shí)驗(yàn)步驟;⑥實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與處理;⑦誤差分析;⑧實(shí)驗(yàn)結(jié)果;⑨問(wèn)題討論。
上述實(shí)驗(yàn)報(bào)告前3個(gè)部分應(yīng)在預(yù)習(xí)時(shí)作為預(yù)習(xí)報(bào)告完成。由于實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)儀器可能與教材不一致,相應(yīng)地,實(shí)驗(yàn)步驟也可能有所變化,故④、⑤部分應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)際,記錄所使用儀器的主要信息(名稱(chēng)、型號(hào)和規(guī)格等)以及具體實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與處理部分,應(yīng)有完整、翔實(shí)的原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(盡可能以表格形式列出),根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行有關(guān)計(jì)算或作圖表示。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要能反映完整的數(shù)據(jù)處理過(guò)程,如利用公式計(jì)算時(shí),應(yīng)給出公式、代入數(shù)據(jù)并給出計(jì)算結(jié)果(中間計(jì)算過(guò)程可略)。誤差分析中根據(jù)誤差理論,對(duì)各測(cè)量結(jié)果進(jìn)行不確定度評(píng)定,以確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差范圍,這是一項(xiàng)很有意義的工作,在精確測(cè)量中判定實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差范圍與獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有同等的重要性。