本書圍繞核心素養(yǎng)理念下的生物學問題教學而展開，包括“基礎篇”、“方略篇”和“實踐篇”三部分�！盎�礎篇”概述了生物學問題教學的相關基礎理論、教學藝術、好問題特質和問題創(chuàng)設誤區(qū)；“方略篇”介紹了生物學問題教學的方法和策略，主要圍繞認知心理、情景化、大概念和深度教學等四個方面做簡述；“實踐篇”依據(jù)生物學核心素養(yǎng)目標，圍繞生命觀念、科學思維、科學探究和社會責任等四個方面進行多角度的問題微創(chuàng)設研究、呈現(xiàn)豐富的“題例賞析”，讓讀者領略到問題微創(chuàng)設的獨到風格。