一、編寫說明
    本人2002年在韓國工作期間，為完成國家漢辦的調(diào)研項(xiàng)目，對韓國十幾所大學(xué)的中文教材做了廣泛深入的調(diào)查，回國后又對國內(nèi)市場上的對外漢語教材做了比較細(xì)致的研究，發(fā)現(xiàn)與《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語教學(xué)大綱》（簡稱《大綱》，北京語言文化大學(xué)出版社2002年版）配套的比較合適的教材比較少�！遁p松漢語》這套教材就是完全依據(jù)《大綱》而編寫的。
    《輕松漢語——初級漢語口語》以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語口語交際能力為目標(biāo)，既可以用于長期教學(xué)，也可以用于短期教學(xué)，教學(xué)對象為漢語初級階段的學(xué)習(xí)者。教材分上、下兩冊，上冊25課，下冊20課，共45課�？晒┟恐�8～10學(xué)時(shí)，每學(xué)期18～20周的課堂教學(xué)使用一個(gè)學(xué)年。
    課文內(nèi)容取材于真實(shí)的交際環(huán)境，涉及的生活面較廣，從不同的側(cè)面展現(xiàn)來自不同文化背景的留學(xué)生在中國的真實(shí)生活。所選用的詞語、句式契合留學(xué)生的實(shí)際需要，課堂上學(xué)過的，馬上就可以在生活中使用，能有效地建立初學(xué)者的自信心。
    詞匯、語言點(diǎn)緊扣國家漢辦《大綱》。每一課的中心話題都依據(jù)《大綱》的交際項(xiàng)目而編寫。
    課本的編寫設(shè)計(jì)也吸收了第二語言習(xí)得理論，如任務(wù)型語言教學(xué)最新的研究成果，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中以學(xué)生為中心，重視學(xué)生活動(dòng)，重視任務(wù)實(shí)踐，語言生動(dòng)、活潑。