本書圍繞“當(dāng)代德國政治教育理論的形成與發(fā)展”這一主題，以“當(dāng)代德國政治教育理論流派是戰(zhàn)后德國政治教育學(xué)者和學(xué)術(shù)界對德國政治文化和政治教育發(fā)展現(xiàn)狀和未來走勢，以學(xué)術(shù)的方式作出的持續(xù)、主動的回應(yīng)”為立論假設(shè)，以政治文化變遷和政治教育體系構(gòu)建為歷史背景和實(shí)證依據(jù)，按照“歷史境遇研究—學(xué)術(shù)史研究—著名學(xué)者專題研究—綜合批判研究—借鑒研究”的框架對當(dāng)代德國政治教育理論進(jìn)行了系統(tǒng)研究。