本書共分為兩編,上編社會變革中的道德矛盾,下編道德悖論現(xiàn)象研究,集中分析和闡述社會道德生活中普遍存在的道德悖論現(xiàn)象,界說道德悖論的涵義,從社會和個體兩種角度分析道德悖論現(xiàn)象的成因,指出認知道德悖論問題對于倫理學(xué)學(xué)科建設(shè)和道德建設(shè)的重要意義,并提出了解悖的基本理路。本書回應(yīng)社會變革中的道德教育關(guān)切,具有很強的現(xiàn)實性和時代性。
錢廣榮,生于1945年,安徽巢湖人,安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,全國百名優(yōu)秀德育工作者,精品課程馬克思主義倫理學(xué)"課程負責(zé)人。在安徽師范大學(xué)曾先后任政教系輔導(dǎo)員、德育教研部主任、經(jīng)濟法政學(xué)院院長、安徽省高校人文社會科學(xué)重點研究基地安徽師范大學(xué)馬克思主義研究中心主任。出版學(xué)術(shù)專著《中國道德國情論綱》《中國道 德建設(shè)通論》《中國倫理學(xué)引論》《道 德悖論現(xiàn)象研究》《思想政治教育學(xué)科建設(shè)論叢》等8部,主編通用教材12部,在《哲學(xué)研究》《道 德與文明》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。
"編 社會變革中的道德矛盾
關(guān)于倫理道德與智慧…003
道德邏輯體系的認知結(jié)構(gòu)…010
道德選擇與價值實現(xiàn)的價值判斷與事實判斷…021
道德價值選擇與實現(xiàn):假設(shè)、悖論與智慧…027
道德教育之道德的內(nèi)容結(jié)構(gòu)…041
道德意識形態(tài)的超驗建構(gòu)及其歷史緯度…049
道德人的本質(zhì)及其假說…068
優(yōu)良道德品質(zhì)的高尚與先進…085
社會公德維護需要建立社會公平機制
從見義不為說起…093
第二編 道德悖論現(xiàn)象研究
道德悖論的基本問題…103
道德悖論現(xiàn)象界說及其意義…112
把握道德悖論概念需要注意的學(xué)理性問題…122
道德悖論研究需要拓展三個認知路向…131
邏輯悖論對于道德悖論研究的方法閾限…141
道德悖論的前期模態(tài)與實踐本質(zhì)…149
邏輯悖論矛盾的誤用與唯物辯證法矛盾的缺位…166
道德悖論研究的實踐轉(zhuǎn)向問題…176
基于實踐邏輯的悖論成因分析與排解理路…183
淺析傳統(tǒng)道德評價存在的盲區(qū)
兼談道德悖論解悖的一個新視點…190
道德悖論現(xiàn)象之惡及其認識論意義…197
回應(yīng)虛假命題批評的三點意見…203
仁學(xué)經(jīng)典思想的邏輯發(fā)展及其演繹的道德悖論…213
歷史唯物主義視野:傳統(tǒng)美德及其承接的基本問題…227
個人主義歷史演變的內(nèi)在動因及邏輯結(jié)構(gòu)探究…232
淺析人的虛偽品質(zhì)
兼析道德教育中的悖論現(xiàn)象…241
次道德與亞道德的悖性問題…249
我們應(yīng)當做什么
T.W.阿多諾《道德哲學(xué)的問題》的研究范式…261
齊格蒙特·鮑曼倫理學(xué)方法的得與失
以其《后現(xiàn)代倫理學(xué)》和《論后現(xiàn)代道德》為例…277
后 記…289"