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中國教育法制評論（第23輯） 
定 價：45 元
9 7 1 8 3 7 3 5 6 1 6 9 5 《中國教育法制評論（第23輯）》圍繞黨領(lǐng)導(dǎo)教育立法的成就與經(jīng)驗、教育法法典化、校園欺凌治理、雙減政策的出臺及執(zhí)行等教育法制建設(shè)和學(xué)校教育管理中的熱點和前沿問題進(jìn)行了專題研討。教育法法典化主題從教育法典的體系化、教育法屬性及教育法典編纂體例、教育法典基本原則的規(guī)范表達(dá)、教育法典總則部分的邏輯建構(gòu)、民辦教育法在教育法典體系中的地位等進(jìn)行了全面的分析，對于讀者理解教育法典的基本結(jié)構(gòu)、邏輯架構(gòu)、原則規(guī)范，形成對教育法典的框架性認(rèn)識有積極作用。校園欺凌主題的研究展現(xiàn)了從宏觀層面的欺凌治理轉(zhuǎn)向更微觀的治理路徑和治理方式選擇的趨勢。雙減政策主題運用多源流模型、政策執(zhí)行系統(tǒng)模型分析了雙減政策制定的過程，以及政策執(zhí)行中需注意的問題。本輯還對黨領(lǐng)導(dǎo)教育立法的成就與經(jīng)驗、營利性民辦學(xué)校公民受教育權(quán)保障、中小學(xué)教師作為國家公職人員的特殊義務(wù)等進(jìn)行了深入的分析，對于指導(dǎo)教育管理實踐、推動教育法制完善和教育法治化發(fā)展具有積極意義。
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