本書以清末民初師范美術教育的兩個典型范式以及兩個范式的轉型為研究重點。第一個重點是研究兩個范式的形成原因和發(fā)展面貌, 第一個范式是以移植日本美術教育為主的圖畫手工科教育, 典型代表是李瑞清和兩江師范學堂圖畫手工選科、李叔同和浙江省立第一師范學校圖畫手工科、豐子愷和上海�？茙煼秾W校圖畫手工教育, 第二個范式是以模仿歐洲師范美術教育理念為主的學院美術教育, 以兩個范式的教育理念、課程設置、師資構成、人才培養(yǎng)目標以及人才流向等問題為核心, 研究兩個教育范式在中國美術教育現(xiàn)代化歷程中的存在位置和歷史作用。第二個研究重點是分析圖畫手工教育范式向學院美術教育范式轉型的歷史必然, 以圖畫手工教育自身發(fā)展的不足為內在轉型依據(jù), 研究清末民初時期兩個教育范式轉型的歷史必然性。