本書以學(xué)前教育供給過程中政府與市場分工和合作作為研究對象, 定性分析學(xué)前教育客觀供給的突出問題, 定量分析影響學(xué)前教育主觀滿意度的因素, 以學(xué)前教育的準(zhǔn)公共產(chǎn)品屬性為依托, 以效率和公平為原則, 試圖明確劃分學(xué)前教育政府事權(quán), 構(gòu)建學(xué)前教育成本分擔(dān)機制以完善學(xué)前教育供給政府與市場作用機制。