C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程（第3版）
定 價(jià)：52 元
- 作者：周雅靜
- 出版時(shí)間：2023/7/1
- ISBN：9787121449536
- 出 版 社：電子工業(yè)出版社
- 中圖法分類：TP312.8
- 頁(yè)碼：352
- 紙張：
- 版次：01
- 開本：16開
書采用工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式編寫，在編寫過(guò)程中，明確知識(shí)、技能、思政目標(biāo)，以完成“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”為主線，設(shè)立順序漸進(jìn)的8個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)項(xiàng)目分析，又將其分成若干個(gè)具體的任務(wù)，每個(gè)任務(wù)包含著C語(yǔ)言的若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)；副線以“小學(xué)生加減運(yùn)算訓(xùn)練”遞進(jìn)題的編程來(lái)鞏固復(fù)習(xí)前面所學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)；子線以解決來(lái)自于生活中又帶有趣味性的實(shí)際問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)任務(wù)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入思考及對(duì)C語(yǔ)言知識(shí)的擴(kuò)展認(rèn)識(shí)。即通過(guò)主線、副線、子線“三線”融合的方式使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)C語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的理解，再配合課后的實(shí)踐訓(xùn)練及綜合訓(xùn)練提高學(xué)生的應(yīng)用技能。本書采用“技能需求、問(wèn)題引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式編寫，強(qiáng)調(diào)“任務(wù)”的目標(biāo)性和教學(xué)情境的創(chuàng)建,使學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)在探索中學(xué)習(xí)，以注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為前提。本書既可以作為高職學(xué)生的教學(xué)用書，還可作為計(jì)算機(jī)愛(ài)好者的自學(xué)參考書和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的教材。
周雅靜，女，教授，寧波城市職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)，主要教授C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用等課程，并為這些課程建設(shè)了豐富的教學(xué)資源，如微課、教案、素材等。編寫的教材中，多次獲得“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材、“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。除此之外，她還在多個(gè)期刊發(fā)表多篇論文。
項(xiàng)目1?學(xué)生成績(jī)的總分與平均分的計(jì)算
任務(wù)1-1?學(xué)生成績(jī)的輸入/輸出
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．C語(yǔ)言程序的結(jié)構(gòu)
2．C語(yǔ)言程序運(yùn)行環(huán)境及運(yùn)行方法
3．?dāng)?shù)據(jù)類型
4．格式輸出函數(shù)──printf()函數(shù)
5．格式輸入函數(shù)──scanf()函數(shù)
知識(shí)擴(kuò)展
1．轉(zhuǎn)義字符
2．格式化輸出
3．單個(gè)字符的輸入/輸出
4．字符串常量
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級(jí)訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)1-2?總分及平均分的計(jì)算
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式
2．賦值運(yùn)算和賦值表達(dá)式
3．自增、自減及逗號(hào)運(yùn)算符
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級(jí)訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
綜合訓(xùn)練一
項(xiàng)目2?輸入學(xué)生成績(jī)轉(zhuǎn)化為等級(jí)
任務(wù)2-1?輸入學(xué)生成績(jī)，判斷其合法性
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)要求
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．關(guān)系運(yùn)算符與關(guān)系表達(dá)式
2．邏輯運(yùn)算符與邏輯表達(dá)式
3．條件語(yǔ)句
4．條件運(yùn)算符與條件表達(dá)式
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級(jí)訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)2-2 將輸入的學(xué)生成績(jī)轉(zhuǎn)化為等級(jí)
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．if語(yǔ)句的嵌套
2．switch語(yǔ)句
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆初級(jí)訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
綜合練習(xí)二
項(xiàng)目3?學(xué)生成績(jī)的分組匯總
任務(wù)3-1?求一個(gè)小組學(xué)生成績(jī)的總分及平均分
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．while循環(huán)
2．do…while語(yǔ)句
3．for語(yǔ)句
知識(shí)擴(kuò)展
1．for 語(yǔ)句的多種表示方法
2．break語(yǔ)句
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初步訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)3-2?求每個(gè)小組學(xué)生成績(jī)的總分及平均分
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1.?常見(jiàn)的循環(huán)嵌套
2．循環(huán)嵌套的運(yùn)用
3．循環(huán)嵌套的實(shí)例
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級(jí)訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
綜合練習(xí)三
項(xiàng)目4?多個(gè)學(xué)生成績(jī)的排序
任務(wù)4-1?多個(gè)學(xué)生一門課成績(jī)的輸入/輸出
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．一維數(shù)組的定義
2．一維數(shù)組的引用
3．一維數(shù)組的初始化
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初步訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)4-2?多個(gè)學(xué)生一門課成績(jī)的排序
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．求最高分
2．排序
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級(jí)訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)4-3?學(xué)生姓名的輸入/輸出
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．一維字符數(shù)組
2． 二維字符數(shù)組
知識(shí)擴(kuò)展
1．字符串比較函數(shù)strcmp()
2．復(fù)制字符串函數(shù)strcpy()
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級(jí)訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)4-4?多個(gè)學(xué)生多門課成績(jī)的排序
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．二維數(shù)組的定義
2．二維數(shù)組的引用
3．二維數(shù)組的初始化
4．二維數(shù)組的應(yīng)用
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初步訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
綜合練習(xí)四
項(xiàng)目5?根據(jù)條件進(jìn)行學(xué)生成績(jī)匯總
任務(wù)5-1?統(tǒng)計(jì)小組一門課程的總分及平均分
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．無(wú)參函數(shù)
2．空函數(shù)
3．有參函數(shù)
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級(jí)訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)5-2?統(tǒng)計(jì)小組若干門課程的總分及平均分
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．嵌套函數(shù)
2．嵌套函數(shù)的應(yīng)用
知識(shí)擴(kuò)展
1．遞歸函數(shù)
2．遞歸函數(shù)的應(yīng)用
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級(jí)訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)5-3?輸出排序后小組三門課的成績(jī)單
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．?dāng)?shù)組名作為函數(shù)參數(shù)
2．?dāng)?shù)組名作為函數(shù)參數(shù)的應(yīng)用
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級(jí)訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
綜合訓(xùn)練五
項(xiàng)目6?用指針優(yōu)化學(xué)生成績(jī)排名
任務(wù)6-1?了解指針
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．地址和指針的概念
2．指針變量
3．指針變量的應(yīng)用
4．指針變量作為函數(shù)參數(shù)
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級(jí)訓(xùn)練
☆深入訓(xùn)練
任務(wù)6-2?用指針優(yōu)化全班同學(xué)一門課成績(jī)的輸入/輸出
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．指向數(shù)組元素的指針
2．一維數(shù)組元素的指針訪問(wèn)方式
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級(jí)訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)6-3?用指針優(yōu)化某班同學(xué)三門課成績(jī)的輸入/輸出
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．二維數(shù)組的指針訪問(wèn)方式
2．二維數(shù)組的指針訪問(wèn)應(yīng)用
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級(jí)訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)6-4?用指針實(shí)現(xiàn)輸出最高分的記錄
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
知識(shí)擴(kuò)展
1．字符串的表示形式
2．用指針變量來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)字符串的訪問(wèn)
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級(jí)訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
綜合訓(xùn)練六
項(xiàng)目7?學(xué)生成績(jī)單制作
任務(wù)7-1?用結(jié)構(gòu)體數(shù)組進(jìn)行學(xué)生信息的輸入/輸出
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．結(jié)構(gòu)體類型
2．結(jié)構(gòu)體變量的引用
3．結(jié)構(gòu)體變量的初始化
4．結(jié)構(gòu)體數(shù)組
5．指向結(jié)構(gòu)體類型數(shù)據(jù)的指針
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
任務(wù)7-2?輸出排序后的學(xué)生成績(jī)單
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1.求平均分最高學(xué)生的信息
2.學(xué)生成績(jī)排序
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
綜合訓(xùn)練七
項(xiàng)目8?學(xué)生成績(jī)文件管理
任務(wù)8-1?將學(xué)生成績(jī)順序讀寫到文件中
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．文件的打開/關(guān)閉
2．文件的讀寫
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
任務(wù)8-2?將學(xué)生成績(jī)隨機(jī)讀寫到文件中
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識(shí)
1．指針指向文件開頭的函數(shù)（rewind()函數(shù)）
2．fseek()函數(shù)
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
綜合訓(xùn)練八
附錄A?運(yùn)算符表
附錄B?常用標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)
1．?dāng)?shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)（函數(shù)原型：math.h）
2．輸入/輸出庫(kù)函數(shù)（函數(shù)原型：stdio.h）
3．字符函數(shù)與字符串函數(shù)（函數(shù)原型：string.h）
4．其他函數(shù)（函數(shù)原型：stdlib.h）
附錄C?ASCII字符編碼表
參考文獻(xiàn)
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