隨著民樂普及推廣的熱情日漸高漲，學(xué)習(xí)琵琶的人數(shù)在不斷增多，由此延展對新技術(shù)、新理念、新作品的思考，對演奏中技術(shù)技法的分類規(guī)劃顯得尤為重要。社會藝術(shù)水平考級，是藝術(shù)美育教育的重要部分，對提高藝術(shù)鑒賞力、豐富文化生活成效顯著。以循序漸進(jìn)和專業(yè)引領(lǐng)，為不同層次的習(xí)樂者創(chuàng)建學(xué)習(xí)、交流暨才藝展示的平臺是本教材編寫的動因。希望通過統(tǒng)一教材和規(guī)范學(xué)習(xí)以及不同階段的技術(shù)能力測評，激發(fā)習(xí)樂者的學(xué)習(xí)熱情，使其感受藝術(shù)的愉悅之境。 考級教材是考級活動的預(yù)習(xí)資料，也是規(guī)范訓(xùn)練的依據(jù)，以循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)學(xué)習(xí)，是習(xí)樂者應(yīng)予遵循的原則。2023年版中國音樂家協(xié)會《全國琵琶演奏考級作品集》（全三冊），本著嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度以及由淺入深的原則編訂，在參照原有教材的基礎(chǔ)上更新內(nèi)容，以琵琶藝術(shù)當(dāng)代表達(dá)的審美意象，結(jié)合其他考級機構(gòu)的相應(yīng)層次，包含傳統(tǒng)流派、民間風(fēng)格、經(jīng)典名曲以及流傳度、使用頻率較高的原創(chuàng)（編創(chuàng)）作品，擴增了30%～40% 的新內(nèi)容。每一級別統(tǒng)設(shè)8首練習(xí)曲、8首樂曲，本著各級別應(yīng)具備相應(yīng)技術(shù)支撐（技、指法重點）的理念設(shè)定層級范圍。本教材具有廣泛性、實用性和規(guī)范性，希望以編委們的精心編選，通過習(xí)樂者的實踐與反饋而日臻完善。