本書探討了學(xué)前兒童社會(huì)與情緒能力發(fā)展的年齡特征、影響因素，及促進(jìn)學(xué)前兒童社會(huì)-情緒發(fā)展的路徑與方法。書中共十二章，主要內(nèi)容包括：社會(huì)-情緒教育概論、學(xué)前兒童情緒能力的發(fā)展與教育、學(xué)前兒童自我意識(shí)的發(fā)展與教育、學(xué)前兒童自我管理能力的發(fā)展與教育、學(xué)前兒童社會(huì)認(rèn)知能力的發(fā)展與教育、學(xué)前兒童人際交往能力的發(fā)展與教育等。