本書為國家社會科學(xué)基金一般課題“面向個(gè)性化學(xué)習(xí)的中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)評價(jià)體系研究”(課題批準(zhǔn)號: BCA170075) 的結(jié)項(xiàng)成果。本書分析了基礎(chǔ)教育技術(shù)應(yīng)用發(fā)展趨勢, 對中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)促進(jìn)個(gè)性化影響因素開展比較與分析, 建立了中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)評價(jià)體系, 并以此為依據(jù), 探討了教育產(chǎn)品在中小學(xué)課堂教學(xué)中的典型應(yīng)用。本書能夠?yàn)閷W(xué)校因材施教、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、家長購買優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)提供前瞻性指導(dǎo); 為政府做出更為精準(zhǔn)的教育公共產(chǎn)品和服務(wù)決策提供依據(jù); 同時(shí)也為探索建立“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”管理規(guī)范, 引導(dǎo)我國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的健康發(fā)展提供重要參考。