本書以“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn), 緊緊圍繞醫(yī)學(xué)院校教師職業(yè)生涯規(guī)劃這一主題, 從教學(xué)新秀、教學(xué)能手、教學(xué)名師、領(lǐng)軍人物四個(gè)不同的階段, 制定清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃, 明確個(gè)人發(fā)展路徑, 促進(jìn)自身成長(zhǎng), 發(fā)掘自我潛能, 增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。引導(dǎo)、幫助青年教師加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的研究與深入思考, 為青年教師的成長(zhǎng)成才指明方向, 激發(fā)青年教師獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心與信心。