本書稿是四川省級課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的普通高中音樂課堂教學(xué)策略實踐研究”的階段性研究成果。全書主要由三部分構(gòu)成, 第一部分為高中音樂課堂現(xiàn)狀調(diào)研; 第二部分為課堂教學(xué)策略研究方案; 第三部分為課堂教學(xué)策略的實踐研究。本書稿開篇即通過翔實的調(diào)查問卷, 把脈省域內(nèi)高中音樂課堂教學(xué)的現(xiàn)狀, 再圍繞“校本課程的建設(shè)”“優(yōu)秀課例開發(fā)”“課堂教學(xué)評價”等策略, 深耕普通高中音樂課堂教學(xué), 聚焦“研究課+特色課+展示課”的體驗式教學(xué)模式研究, 深化校本課程開發(fā), 在實踐的基礎(chǔ)上, 建構(gòu)多樣、開放、靈活的課堂教學(xué)組織形 h