本書(shū)收錄《報(bào)任安書(shū)》、《答蘇武書(shū)》、《誡兄子嚴(yán)敦書(shū)》、《登樓賦》、《前出師表》、《洛神賦》、《與山巨源絕交書(shū)》、《思舊賦并序》、《陳情表》、《蘭亭集·序》、《歸去來(lái)兮辭并序》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《別賦》、《與陳伯之書(shū)》等古文。
◇復(fù)旦大學(xué)中文系主任陳引馳教授歷時(shí)數(shù)年編撰,精辟導(dǎo)讀
◇特別適合青少年閱讀的古文選篇,詳盡注釋?zhuān)?0篇作品深度賞析
◇特邀復(fù)旦文學(xué)博士編校團(tuán)隊(duì)權(quán)威選篇注解
◇熟讀本書(shū),快速、全面、深入掌握中國(guó)古典詩(shī)詞閱讀理解技巧
◇與《你應(yīng)該熟讀的中國(guó)古詞》《你應(yīng)該熟讀的中國(guó)古詩(shī)》組成完整的詩(shī)詞文套裝,能夠?qū)χ袊?guó)古典文學(xué)有全面認(rèn)知
陳引馳
復(fù)旦大學(xué)中文系教授,博士生導(dǎo)師
主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)古代文學(xué)、道家思想與文學(xué)、
中古佛教文學(xué)、古典詩(shī)學(xué)及近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史
著作
《無(wú)為與逍遙:莊子六章》
《文學(xué)傳統(tǒng)與中古道家佛教》
《佛教文學(xué)》
中國(guó)美古詩(shī)詞系列:
《你應(yīng)該熟讀的中國(guó)古文》
《你應(yīng)該熟讀的中國(guó)古詩(shī)》
《你應(yīng)該熟讀的中國(guó)古詞》
編撰成員
段紅偉
復(fù)旦大學(xué)文學(xué)博士,現(xiàn)任上海學(xué)悅教育的教學(xué)部主任。
王琳妮
復(fù)旦大學(xué)文學(xué)碩士,現(xiàn)任復(fù)旦附中語(yǔ)文教師。
在古人眼中,文章具有極為崇高的地位。曹丕《典論·論文》認(rèn)為文章能讓人不朽,他說(shuō):“年壽有時(shí)而盡,榮樂(lè)止乎其身,二者必至之常期,未若文章之無(wú)窮!睆V為流傳的《神童詩(shī)》強(qiáng)調(diào)了文章的世俗意義:“天子重英豪,文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高!辈徽搹木駥用孢是從世俗角度,人們歷來(lái)都有足夠的動(dòng)力為文章的寫(xiě)作反復(fù)推敲,殫精竭慮。因此,今天的我們也才有了這樣一座富如江海的古文寶庫(kù)。
即便從《尚書(shū)》中的殷周文獻(xiàn)算起,中國(guó)的文章史也有三千多年了。三千多年中,才子名家代不乏人,雄篇妙文層出不窮。先秦歷史散文和諸子散文聳峙于中華文明的奠基期,為后世文章寫(xiě)作樹(shù)立了典范;兩漢的政論文和史傳散文踵武而至,氣勢(shì)磅礴;至魏晉南北朝,文風(fēng)一變,駢文成為文壇主流,鋪陳辭藻,雕繢滿(mǎn)眼,將漢語(yǔ)的形式之美發(fā)揮到極致;有鑒于駢文之弊,唐宋八大家高舉古文大旗,變革文體,閎其中而肆其外,蔚為壯觀;下至明清,取法秦漢、上繼唐宋八大家的古文創(chuàng)作成績(jī)斐然,桐城派古文一直到現(xiàn)代還很有影響,林琴南用來(lái)翻譯西方文學(xué),朱光潛借以將人生和學(xué)術(shù)的道理書(shū)寫(xiě)得明晰宛轉(zhuǎn);而明清以來(lái)靈動(dòng)雋永、抒寫(xiě)性靈的小品文猶如一股清流,更為新文學(xué)的一些大家作手所推重,也被眾多普通的讀者所喜愛(ài)。
三千年的文章中,既有洪鐘大呂,亦有淺斟低唱。
仁人志士將文章視作經(jīng)國(guó)大業(yè),在文章中指點(diǎn)江山,心懷天下。諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”,梁?jiǎn)⒊敖袢罩?zé)任,不在他人,而全在我少年”,他們的人格光風(fēng)霽月,他們的文章堂堂正正。
寒士騷人以文章作不平之鳴,在文章中泣血哀歌,述志明心。司馬遷著《史記》未完,遭逢李陵之禍,“惜其不成,是以就極刑而無(wú)慍色”;王勃連遭貶黜,郁郁不得志,但并未怨天尤人,而是“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”;夏完淳壯志未酬身先死,但以殉國(guó)為分內(nèi)事,“神游天地間,可以無(wú)愧矣”。他們的人生悲慘坎坷,他們的文章沉郁悲痛。
文人雅士多寫(xiě)閑情逸致,在文章中吟風(fēng)弄月,流連光景。舉凡山水、花鳥(niǎo)、書(shū)畫(huà)、茶酒、風(fēng)俗、世情,無(wú)不入文,或如沈周津津樂(lè)道雨打芭蕉的聲音,或如馬中錫借中山狼嘲諷忘恩負(fù)義之徒,或如鄭日奎對(duì)自己癡迷于書(shū)的自嘲與自得,描摹刻畫(huà),窮形盡相。
古文中的世界,豐富廣闊。古人將他們的人生寫(xiě)進(jìn)文章里,他們的榮辱悲歡,瞬間的思緒,一生的回顧,他們對(duì)生活的思考和態(tài)度,統(tǒng)統(tǒng)定格在文章里。當(dāng)我們閱讀一頁(yè)頁(yè)的文章,其實(shí)是在走進(jìn)古人的生活,走進(jìn)古人的內(nèi)心。閱讀古文可以增長(zhǎng)見(jiàn)聞,澡雪精神,受到熏染,得到教益。但這需要我們常讀多讀。
黃庭堅(jiān)說(shuō),三日不讀書(shū),便覺(jué)面目可憎,向人亦語(yǔ)言無(wú)味。我們希望做出一本適合普通讀者尤其是青少年學(xué)生閱讀的文選,希望這本篇幅精簡(jiǎn)的書(shū)能成為讀者面對(duì)浩瀚的古文汪洋時(shí)的觀瀾平臺(tái)。我們希望這本文選可以置于孩子的床頭,放在客廳的茶幾上,裝進(jìn)旅行途中的背包里,可以在春日的午后,寫(xiě)作業(yè)的間隙,通勤的公車(chē)和地鐵里,翻開(kāi)來(lái)讀幾頁(yè),讓自己的生活多一個(gè)維度。
和同系列的詩(shī)選一樣,這本文選的主要選錄標(biāo)準(zhǔn)依然是文辭優(yōu)美,感發(fā)人心,讀時(shí)讓人愉悅,讀后令人流連;適合青少年、可以作為現(xiàn)代中國(guó)人的傳統(tǒng)文章素養(yǎng)和理解,也是我們時(shí)時(shí)在心中考量的。每篇文章后的賞析文字,不取串講形式,不求全面闡發(fā),僅求抓住文章的脈絡(luò),寫(xiě)出從文章中所受的感動(dòng),希望得到讀者的共鳴,更希望讀者能與文章的作者共鳴。
書(shū)中所選的近百篇古文,是我們應(yīng)該熟讀的。讓我們一起來(lái)熟讀這些古文吧。
陳引馳
2017年3月