讀懂叛逆期，才能解碼孩子的成長(zhǎng)期

吳小霞

我，是一個(gè)母親，也是一名老師。作為母親，我和大家一樣，也曾為孩子和父母頂嘴備受折磨，也曾為孩子的偏科、厭學(xué)而輾轉(zhuǎn)反側(cè)……作為老師，我也經(jīng)常看到讓家長(zhǎng)束手無(wú)策的各種各樣棘手的家庭教育難題，“我的孩子就是和我對(duì)著干！”“哎呀，孩子在家里不說(shuō)話，從不和我們交流。”“孩子最近脾氣大得很，我們稍微說(shuō)他，他就冒火沖天的�！薄袄蠋�，我們家孩子不愿意上學(xué)啊！”“老師，孩子天天抱著手機(jī)，怎么辦？”“我家孩子早戀了，我卻無(wú)可奈何……”

親愛的家長(zhǎng)，您是否遇到過(guò)類似的煩惱，是否也為孩子的叛逆寢食難安，無(wú)能為力！別急，這本書能給你答案。因?yàn)椋�里面有您遇到過(guò)的、相似的情景……

別錯(cuò)過(guò)——叛逆期這個(gè)關(guān)鍵期  

也許，有的家長(zhǎng)一提到叛逆期，第一反應(yīng)就是青春期。實(shí)際上，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有三個(gè)叛逆期 ：3-4 歲，幼兒叛逆期；；7-8歲，兒童叛逆期； 12-18歲，青春叛逆期。

叛逆是自我意識(shí)覺(jué)醒的表現(xiàn)，是打破“原我”，獲得“新我”的過(guò)程，是孩子關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)叛逆期的孩子，不可能真正長(zhǎng)大，就像毛毛蟲，

不經(jīng)過(guò)破繭而出的痛苦，無(wú)法蛻變成美麗的蝴蝶。任何人都阻擋不了孩子成長(zhǎng)的腳步，既然如此，與其煩惱痛苦，不如坦然面對(duì)。生命的成長(zhǎng)是單行道，沒(méi)有機(jī)會(huì)重新來(lái)過(guò)。所以，作為父母，要重視孩子叛逆的這個(gè)關(guān)鍵期。同時(shí)，叛逆也是一把雙刃劍，父母處理得當(dāng)，孩子終身受益；父母處理不當(dāng)，傷害不可逆轉(zhuǎn)。

因此，在孩子的幾個(gè)叛逆期，我們要懂得叛逆期孩子的特點(diǎn)，讀懂孩子叛逆背后的心理需求，智慧巧妙地處理問(wèn)題，才能真正地解碼孩子的叛逆期，陪孩子順利跨過(guò)成長(zhǎng)的坎。

別做錯(cuò)——叛逆期里父母的誤區(qū)

“可憐天下父母心”。天底下的父母哪有不愛自己孩子的？可是，我們往往打著愛的旗號(hào)，做著傷害孩子的事情!

比如，過(guò)度嘮叨。我們以為，說(shuō)得越多，孩子會(huì)越懂事�？墒�，嘮叨通常潛藏著指責(zé)、埋怨、批評(píng)，在孩子眼里，代表著對(duì)自己的輕視和否定。超限效應(yīng)告訴我們，過(guò)度嘮叨不僅達(dá)不到預(yù)期的教育效果，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反，甚至失去自信，對(duì)自我產(chǎn)生懷疑，最后對(duì)父母產(chǎn)生抵觸情緒。

其次，過(guò)度縱容。當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，有的家長(zhǎng)覺(jué)得是因?yàn)樽约旱呐惆椴粔�，或者因�(yàn)楣ぷ髅�、家庭變故等疏于管理孩子，才�?dǎo)致孩子叛逆的。于是，父母帶著補(bǔ)償?shù)男睦砗秃⒆酉嗵�。用過(guò)度呵護(hù)來(lái)彌補(bǔ)欠缺的陪伴，甚至在教育孩子時(shí)超出原則，把寬容變成縱容。久而久之，孩子不但不知體恤，反而得寸進(jìn)尺。    

最后，一旦父母無(wú)法滿足孩子需求時(shí)，孩子就開始責(zé)怪父母。此時(shí)父母也很迷茫：“我為你付出那么多，你怎么還專門和父母作對(duì)？”

再次，過(guò)度控制。有的父母對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)、交友等方面進(jìn)行過(guò)度干涉、過(guò)度控制，孩子的意愿和需求被壓制，再加上父母處理問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，就更容易激發(fā)孩子的逆反意識(shí)。最后導(dǎo)致孩子任性、賭氣、離家出走、打架鬧事、逃學(xué)、離經(jīng)叛道，做出一些極其不理性，讓父母痛心的事。

其實(shí)，他們并非真正想傷害父母，而是想用極端激烈的行為，表達(dá)自己渴望被尊重，渴望自由、渴望自主的需要。

做正確——幫助孩子度過(guò)叛逆期

既然叛逆是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，那么，作為父母，我們?yōu)槭裁床话押⒆拥呐涯嫫谧兂珊⒆拥狞S金發(fā)展期，變成成長(zhǎng)助推器，變成賦能加油站！這就需要父母懂孩子、懂方法、懂變通！

父母如何輔導(dǎo)孩子的作業(yè)？給孩子階梯化的“預(yù)謀”訓(xùn)練。首先，孩子給父母當(dāng)老師，培養(yǎng)自信；其次，父母給孩子當(dāng)老師，父母示范；最后，孩子給自己當(dāng)老師，實(shí)現(xiàn)自主。

如何緩和水火不容的親子關(guān)系，試一試“預(yù)設(shè)劇本對(duì)話術(shù)”；如何讓孩子愿意和父母聊心事，用一下“層層剝洋蔥術(shù)”；如何有效地給孩子提建議，來(lái)一次“三層疊加鋪墊術(shù)”，這些小妙招幫助你解決叛逆期的親子矛盾，從而叩開親子溝通的心靈之門。

網(wǎng)癮問(wèn)題怎么辦？青春期早戀怎么辦？如何培養(yǎng)孩子抗挫能力？如何做陪伴型父母？面對(duì)“雙減”，我們?nèi)绾巫鲇袚?dān)當(dāng)?shù)母改�？本書都能為你提供思路、給出策略，讓你的棘手問(wèn)題迎刃而解！

    這本書里，有我陪伴兒子走過(guò)叛逆期的點(diǎn)滴，有我作為家長(zhǎng)的理性思考，也有我從班主任角度，給家長(zhǎng)朋友們的一些建議。愿這本書能夠撥開您的迷霧，給您的家庭教育以啟發(fā)。

愿您的孩子，因?yàn)橛心�，能穿過(guò)荊棘、跨越困難，順利度過(guò)叛逆期，駛向幸福的彼岸！