教學(xué)減負(fù)增效是國(guó)家關(guān)注的教育教學(xué)改革重要課題，也是全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量、有效減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的重要抓手。2021年發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》明確提出要“整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”。隨著國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的啟動(dòng)實(shí)施，如何利用現(xiàn)代技術(shù)手段構(gòu)建智能高效課堂，提升課堂教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教學(xué)減負(fù)增效，成為教育領(lǐng)域關(guān)注的前沿?zé)狳c(diǎn)。在此背景下，通過(guò)系統(tǒng)的調(diào)查研究和持續(xù)的實(shí)踐探索，我們撰寫(xiě)了《智能高效課堂構(gòu)建》一書(shū)。 本書(shū)基于技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的視角，結(jié)合“雙減”政策要求與教學(xué)實(shí)踐需求，針對(duì)智能高效課堂構(gòu)建，系統(tǒng)地探討了智能技術(shù)助力教學(xué)減負(fù)增效的發(fā)展背景與機(jī)遇、基本依據(jù)與總體框架、技術(shù)及應(yīng)用場(chǎng)景、學(xué)科教學(xué)典型案例、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)等方面的內(nèi)容，向廣大一線教師、各類(lèi)學(xué)校和各級(jí)教育主管部門(mén)提出了一套系統(tǒng)的智能技術(shù)助力教學(xué)減負(fù)增效的解決方案。