教育科研素養(yǎng)是研究型教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，是21世紀(jì)優(yōu)秀教師的重要素質(zhì)。作為教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，在各個(gè)高校教育學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)各專業(yè)的培養(yǎng)方案中，都把教育研究方法作為本科專業(yè)通識(shí)課程或?qū)�業(yè)基礎(chǔ)課程來設(shè)置，旨在引導(dǎo)學(xué)生在初步掌握教育研究基本原理的基礎(chǔ)上形成教育科學(xué)研究的基本技能技巧，為當(dāng)下和未來開展教育科研活動(dòng)奠定必要的知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。本《教育研究方法》教材正是為滿足這門課程的學(xué)習(xí)需要而設(shè)計(jì)編寫的。