書稿以立人為禮為主題，除緒論外，分為五章，從禮的緣起、內(nèi)涵及現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，學(xué)校禮之教育的內(nèi)涵與目標(biāo)體系建構(gòu)，學(xué)校禮之教育的實(shí)踐過程及路徑，學(xué)校禮之教育的實(shí)踐及其成效、現(xiàn)代學(xué)校禮之教育的問題及其改進(jìn)策略等方面，對(duì)禮在學(xué)校教育中的運(yùn)用作出理論闡釋和實(shí)踐分析。書稿語言整體流暢，揭示了學(xué)校教育中目前存在的不合禮的缺陷，指出了學(xué)校制度上需要改進(jìn)的方向，并以豐富的具體案例啟發(fā)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)運(yùn)用禮以實(shí)......