本書作者將26年輔導(dǎo)3男1女考上名校最牛專業(yè)的經(jīng)驗(yàn), 濃縮為“一切為學(xué)習(xí)服務(wù)”的養(yǎng)育原則, 教父母把“培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力”這件事貫徹到孩子的日常生活中的近百件事里。作者結(jié)合自己獨(dú)到的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn), 分4部分手把手地為父母解答: 如何帶孩子做學(xué)習(xí)規(guī)劃、如何進(jìn)行親子之間的日常溝通、如何彌補(bǔ)家庭養(yǎng)育環(huán)境中不盡如人意的問題、如何讓孩子建立良好的生活習(xí)慣這4大類父母關(guān)心的高頻養(yǎng)育問題。作者通過解答這4大方向的100個(gè)養(yǎng)育問題, 手把手教父母如何巧妙地把“培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力”貫徹到孩子的日常生活中, 讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成吃飯這樣自然而然現(xiàn)職場(chǎng)進(jìn)階
前 言 享受18年養(yǎng)育生活的每一天
第1章 如何高效輔導(dǎo),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力
1 孩子不肯學(xué)習(xí)時(shí),父母該怎樣引導(dǎo)?
2 在不輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,應(yīng)該和他說些什么?
3 如何提前為孩子規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)科目?
4 孩子能否只用學(xué)校的教材進(jìn)行學(xué)習(xí)?
5 孩子在不同的年齡段該讀什么書?
6 如何培養(yǎng)出獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子?
7 孩子的計(jì)算能力特別弱怎么辦?
8 英語和編程這兩個(gè)科目,孩子是否應(yīng)該盡早學(xué)習(xí)?
9如何為孩子升學(xué)選擇志愿學(xué)校?
10 孩子努力了但成績(jī)沒有提高,該對(duì)他說些什么?
11 孩子不會(huì)自己規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間怎么辦?
12 如何讓孩子對(duì)不擅長(zhǎng)的科目提高興趣?
13 “預(yù)習(xí)”和“復(fù)習(xí)”,應(yīng)該讓孩子更重視哪個(gè)?
14 不同的科目是否存在學(xué)習(xí)方法上的不同?
15 孩子不擅長(zhǎng)背誦,有沒有行之有效的辦法?
16 孩子開始為高考備考的時(shí)間節(jié)點(diǎn)是什么時(shí)候?
17 兒童房、圖書館、客廳……究竟該讓孩子在哪里學(xué)習(xí)?
18 孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣和節(jié)奏因長(zhǎng)假被打亂怎么辦?
19 孩子在哪幾個(gè)年齡段該重點(diǎn)學(xué)哪些東西?
20 孩子才學(xué)習(xí) 30分鐘就開始不專心了怎么辦?
21 讓孩子按照課程進(jìn)度學(xué)習(xí)是對(duì)的選擇嗎?
22 初中生能在考試前夜通宵學(xué)習(xí)嗎?
23 孩子對(duì)老師講的問題不理解,父母是否應(yīng)該用自己的方法為他講解呢?
24 居住地教育資源有限,是否要利用在線課程讓孩子學(xué)習(xí)?
第2章 如何智慧溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性
1 孩子沒有被理想學(xué)校錄取,父母應(yīng)該對(duì)他說些什么?
2 孩子堅(jiān)持要復(fù)讀再考理想大學(xué),父母該怎樣回應(yīng)?
3 父母在沖動(dòng)之下打了孩子,事后該對(duì)孩子說些什么?
4 把老大的舊衣服或舊玩具傳給下面的孩子時(shí),該如何溝通?
5 父母在和孩子講話時(shí),如何向孩子說出自己的意見?
6 初中生有著不切實(shí)際的夢(mèng)想,比如成為棒球運(yùn)動(dòng)員或者音樂家,父母要如何回應(yīng)他?
7 父母在假期中該如何與孩子互動(dòng)?
8 應(yīng)該在什么時(shí)候表揚(yáng)孩子?會(huì)不會(huì)不經(jīng)意間表揚(yáng)得太多?
9 孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了自信,該怎樣鼓勵(lì)他?
10 在孩子說話時(shí)總是習(xí)慣性地打斷他,該怎樣傾聽孩子呢?
11 總是搞不懂孩子在想什么怎么辦?
12 如何把握親子之間肢體接觸的分寸呢?
13 該怎樣處理孩子之間的爭(zhēng)吵?
14 批評(píng)孩子的時(shí)候,要注意些什么?
15 父母跟兒子和女兒的相處方式是否該有區(qū)別?
16 父母該如何改正嘮叨孩子的習(xí)慣?
17 孩子闖禍后,我該嚴(yán)厲地批評(píng)他嗎?
18 在批評(píng)孩子時(shí),有沒有什么行為是父母不可以做的?
19 父母可不可以對(duì)孩子表達(dá)自己在生活或職場(chǎng)上的不滿?
20 是否存在一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),父母該改變與孩子的相處方式?
第3章 如何提供支持,讓孩子擁有底氣
1 生活在市中心,沒辦法讓孩子盡情玩耍跑動(dòng)怎么辦?
2 孩子不擅長(zhǎng)整理房間,他的房間轉(zhuǎn)眼就一片狼藉怎么辦?
3 一家人很難湊在一起吃飯?jiān)趺崔k?
4 孩子的朋友不多怎么辦?
5 對(duì)于育兒朋友圈里的意見,該借鑒多少呢?
6 讓家里的老人幫忙帶孩子,合適嗎?
7 經(jīng)常給孩子吃速凍食品,是不是不好呢?
8 在日常養(yǎng)育中,父母應(yīng)該陪孩子玩些什么?
9 孩子上興趣班總是堅(jiān)持不下去怎么辦?
10 應(yīng)該讓孩子幫忙做多少家務(wù)呢?
11 孩子沒有特別的愛好,是否應(yīng)該讓他多嘗試?
12 怎么才能糾正孩子的挑食呢?
13 孩子背誦乘法口訣比周圍的孩子,怎么辦?
14 父母擔(dān)心孩子遲到,每天早上喊他起床,合適嗎?
15 孩子埋頭于初中的社團(tuán)活動(dòng),影響了學(xué)習(xí)怎么辦?
16 孩子不擅長(zhǎng)和陌生人交談,有沒有好辦法克服這個(gè)缺點(diǎn)?
17 應(yīng)該讓孩子用學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)嗎?
18 高考在即,應(yīng)該如何幫孩子選專業(yè)呢?
19 希望孩子有正確的金錢觀,該如何培養(yǎng)呢?
20 如何恰當(dāng)?shù)刈尯⒆痈惺艿礁改傅膼勰兀?
21 孩子做了“壞事”,父母應(yīng)該如何對(duì)待他呢?
22 孩子對(duì)生日禮物不滿意怎么辦?
23 怎樣才能培養(yǎng)出一個(gè)不灰心、不放棄的孩子呢?
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如何巧妙引導(dǎo),讓孩子學(xué)會(huì)自我管理
1 孩子不能遵守玩電子游戲的規(guī)定時(shí)間怎么辦?
2 孩子抱怨自己的零用錢比別人的少,能滿足他的要求嗎?
3 孩子經(jīng)常因?yàn)榘疽苟滋旆咐г趺崔k?
4 孩子想養(yǎng)寵物,要不要滿足他的這個(gè)要求?
5 孩子每天都吃零食,怎樣避免他因此長(zhǎng)胖?
6 孩子不擅長(zhǎng)球類運(yùn)動(dòng),他為此感到苦惱,要怎樣幫他?
7 孩子不想吃早飯,有沒有必要逼著他吃?
8 孩子不喜歡讀書,只想看漫畫書和動(dòng)畫片怎么辦?
9 給孩子單獨(dú)的房間之后,他一直宅在里面怎么辦?
10 讓孩子每天看多長(zhǎng)時(shí)間的電視合適呢?
11 平時(shí)是不是應(yīng)該讓孩子看電視新聞?那讓他看動(dòng)畫片也可以嗎?
12 4歲的孩子一刻也坐不住,該如何幫他糾正呢?
13 父母需要教給孩子的“修養(yǎng)”是什么呢?
14 孩子達(dá)成一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),該給他獎(jiǎng)勵(lì)嗎?獎(jiǎng)勵(lì)什么呢?
15 老大升學(xué)考試在即,小的卻很吵鬧,父母該怎樣做?
16 怎樣才能培養(yǎng)出體貼善良的孩子?
17 當(dāng)孩子對(duì)父母的話完全聽不進(jìn)去時(shí)怎么辦?
18 媽媽的工作很忙,不能經(jīng)常陪伴孩子,這樣會(huì)出什么問題嗎?
后 記 “父母的笑臉”永遠(yuǎn)比電子產(chǎn)品更吸引孩子 / 193
孩子努力了但成績(jī)沒有提高,該對(duì)他說些什么?
請(qǐng)告訴孩子:“學(xué)習(xí)成績(jī)沒有提高就等于沒有學(xué)習(xí)!
父母無論如何都不要說:“只要努力學(xué)了就好!备改钢詴(huì)感覺孩子“努力了”,可能只是因?yàn)楹⒆涌雌饋韺W(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間,做了很多筆記。
學(xué)習(xí),既不是長(zhǎng)時(shí)間坐在椅子上就能學(xué)好的,也不是做了許多頁筆記就可以的。學(xué)習(xí)就像大人們的工作一樣,只有取得成果才有價(jià)值,才值得被表揚(yáng)!爸灰ㄙM(fèi)了時(shí)間和精力就好”,這樣的想法是錯(cuò)誤的。
在面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題時(shí),理想的結(jié)果是不花費(fèi)時(shí)間、精力和費(fèi)用就能限度地取得成果。所以父母首先要理解這一基本道理,孩子的成績(jī)之所以不能提高,是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有始無終,不能深入理解知識(shí),無法掌握應(yīng)用能力。孩子遇到難點(diǎn)會(huì)裝作已理解的樣子來自欺欺人,所以請(qǐng)父母務(wù)必留心這個(gè)問題。
如果孩子掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,理解了所學(xué)的內(nèi)容,就一定會(huì)在分?jǐn)?shù)上有所體現(xiàn)。假如孩子考不好,父母一定要思考“孩子為什么沒考好”,然后和孩子一起認(rèn)真分析。
分?jǐn)?shù)為誠實(shí),所以請(qǐng)父母和孩子一起專注于小幅度地提高分?jǐn)?shù)
兒童房、圖書館、客廳……究竟該讓孩子在哪里學(xué)習(xí)?
“在哪里學(xué)習(xí)”這個(gè)問題就問錯(cuò)了,正確的說法是“在哪里都能學(xué)習(xí)”。
在哪里都是可以學(xué)習(xí)的。換言之,請(qǐng)培養(yǎng)孩子在哪里都能學(xué)習(xí)的能力,不要讓孩子天真地認(rèn)為,只有置身于適合的環(huán)境中才能學(xué)習(xí)。
請(qǐng)?zhí)崆案嬖V孩子:“學(xué)習(xí)是你重要的任務(wù),要做好充分的心理準(zhǔn)備,在任何環(huán)境下都要能做到這一點(diǎn)!
有的孩子在圖書館里反而不能集中注意力,比如他們?yōu)榱藴?zhǔn)備期末考試去圖書館學(xué)習(xí),實(shí)際上卻變成和小伙伴聊天浪費(fèi)了時(shí)間,所以父母不要被孩子“去圖書館學(xué)習(xí)”的話給騙了。
父母好知道,幾乎沒有哪個(gè)孩子能夠在兒童房這樣的獨(dú)立空間里學(xué)習(xí)。離開父母的視線,在獨(dú)立的房間里一個(gè)人默默學(xué)習(xí)是非常孤獨(dú)的,很多孩子忍受不了那種孤獨(dú),就會(huì)把手伸向漫畫書或者智能手機(jī),就這樣白白消磨一兩小時(shí)。
近“客廳學(xué)習(xí)”成為一種風(fēng)尚,但是如果給了孩子獨(dú)立空間,讓他在客廳餐桌上學(xué)習(xí),也只是換湯不換藥罷了。重要的不是讓孩子在客廳里學(xué)習(xí),而是要讓他建立客廳也可以作為學(xué)習(xí)場(chǎng)所的想法。
總而言之,不是要讓孩子“在哪里學(xué)習(xí)”,而應(yīng)該是讓孩子“在哪里都能學(xué)習(xí)”,父母應(yīng)該關(guān)注的不是讓孩子學(xué)習(xí),而是讓孩子覺得學(xué)習(xí)是天經(jīng)地義的事情。
(“客廳學(xué)習(xí)”是日本流行的一種“生活學(xué)習(xí)法”,提倡讓孩子在家庭的公共空間學(xué)習(xí),幫助孩子從小訓(xùn)練在具有日常聲音的環(huán)境中集中注意力,讓孩子將學(xué)習(xí)作為日常生活的一部分,回家后或飯后就學(xué)習(xí),更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)!幷咦ⅲ
孩子堅(jiān)持要復(fù)讀再考理想大學(xué),父母該怎樣回應(yīng)?
父母可以同意孩子復(fù)讀一年,但下一年考上了什么大學(xué)就去上什么大學(xué),這就是上策。
父母需要和孩子約定只復(fù)讀一年。我建議讓孩子做出保證,如果他依然不能考上心儀的大學(xué),即便不盡如人意,也要去錄取自己的那所大學(xué)。我聽到過社會(huì)上關(guān)于復(fù)讀多年的一些傳言,這些傳言幾乎都是以后考取理想大學(xué)圓滿結(jié)尾,但實(shí)際上很多復(fù)讀多年的學(xué)生都在中途放棄了高考或者調(diào)整了目標(biāo)大學(xué)與專業(yè)。雖說如何安排人生是個(gè)人自由,但長(zhǎng)年累月的復(fù)讀生活需要靠父母支付生活費(fèi)用。
我不能對(duì)任何人的人生妄下斷言,但是談到復(fù)讀生活,應(yīng)該還是要像高中生那樣學(xué)習(xí)。應(yīng)屆考生僅用三年時(shí)間就考上了大學(xué),達(dá)成了目標(biāo),而同樣的事情復(fù)讀生卻要拉長(zhǎng)時(shí)間去做,這終歸讓我感覺是在浪費(fèi)人生。即便孩子后考上的不是理想的大學(xué),我認(rèn)為抓緊進(jìn)入大學(xué),繼續(xù)探索自己的人生之路,才更明智——雖然這可能只是我站在父母立場(chǎng)上一廂情愿的想法。考生復(fù)讀了好幾年,終還是去了和自己應(yīng)屆那年考上的大學(xué)是同一層次的學(xué)校,這種情況也并不少見。
鑒于以上原因,拿出一年時(shí)間對(duì)自己高中三年期間沒能掌握的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí),然后去上自己考取的大學(xué),是不是上策呢?