對中職生進(jìn)行健康教育具有非常重要的意義，不僅有助于提升健康意識、培養(yǎng)健康行為、預(yù)防疾病和促進(jìn)健康、促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且也能培養(yǎng)終身健康意識。本書分為5個(gè)模塊，從健康生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、性與健康、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)來具體展開說明。每個(gè)模塊均包含模塊導(dǎo)入、知識脈絡(luò)、主題活動(dòng)、知識單元、思考與練習(xí)、實(shí)踐課堂等。本書可作為職業(yè)院校各專業(yè)開展健康教育的通用教材，也可作為讀者拓寬視野、增長知識的自學(xué)用書。
"柏國棟，男，漢族，1972年4月9日出生，1995年7月參加工作，1998年6月份加入中國共產(chǎn)黨。大學(xué)本科學(xué)歷，中教高級。1995年7月至2001年5月在杏山中學(xué)工作，先后任英語教師、班主任、教導(dǎo)干事、團(tuán)委書記、教導(dǎo)主任等工作。2001年5月原杏山中學(xué)并入梨樹三中，先后任班主任、英語教師、教務(wù)主任、德育副校長、黨總支副書記，2012年9月任梨樹三中校長兼黨總支部書記，2018年9月—現(xiàn)在任吉林省梨樹縣梨樹職業(yè)高級中學(xué)黨總支書記�，F(xiàn)任四平市教育學(xué)會(huì)理事、梨樹縣教育專家組成員、吉林省骨干校長。著力開展課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建了以“自學(xué)——互動(dòng)——檢測”為主的“三段式”的教學(xué)模式，并加以運(yùn)用。
從教二十八年，他一邊工作，一邊思考，一邊總結(jié)。工作上也取得了許多喜人的業(yè)績。1996年參加四平市領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)教育演講比賽獲二等獎(jiǎng)。1998年撰寫的論文《人才與教育》在中小學(xué)教師教育科研論文中被評為二等獎(jiǎng)。2000年、2003年榮獲三等功兩次，2005——2006年分別被評為縣級骨干教師。2008年被評為四平市“師德先進(jìn)個(gè)人”。2008年申報(bào)的《加強(qiáng)“情感教育”創(chuàng)建和諧德育》獲全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題研究二等獎(jiǎng)。2008年論文《英語課外活動(dòng)初探》在中國基礎(chǔ)教育研究中獲一等獎(jiǎng)。2008年撰寫的案例《How to plant a tree》在全國教師案例評比上獲一等獎(jiǎng)。2011年被評為全國德育科研先進(jìn)工作者。2012年被四平市教育局評為教育教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人。2013年在“四師一滿意”主題教育活動(dòng)中被評為優(yōu)秀校長。2014年被評為四平市教育先進(jìn)管理者。2015年吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《德育與心理健康教育功能整合與策略創(chuàng)新研究》獲一等獎(jiǎng)。2016年被評為市優(yōu)秀電教科研工作者，同年獲中國倫理協(xié)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《新形勢下中學(xué)思想品德教育工作方法的探究》獲得吉林省教育“十二五規(guī)劃二等獎(jiǎng)。2017年被評為四平市教育科研型名校長。2018年被評為四平市中等職業(yè)學(xué)校技能競賽先進(jìn)個(gè)人。2020年被評為“全市優(yōu)秀教育工作者”。"
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