第一章　美術(shù)與學(xué)前兒童美術(shù)　1

第一節(jié)　美 術(shù)　2

第二節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)　11

第三節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)教育　14

第二章　學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展　22

第一節(jié)　學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展　23

第二節(jié)　學(xué)前兒童手工能力的發(fā)展　32

第三節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力的發(fā)展　35

第三章　學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的目標(biāo)和內(nèi)容　40

第一節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的目標(biāo)　41

第二節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的內(nèi)容　52

第四章　學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的實施　60

第一節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)教育活動實施的理念　61

第二節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的實施策略與趨勢　65

第五章　學(xué)前兒童美術(shù)教育活動指導(dǎo)與案例分析　76

第一節(jié)　學(xué)前兒童繪畫活動指導(dǎo)與案例分析　77

第二節(jié)　學(xué)前兒童手工活動指導(dǎo)與案例分析　88

第三節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動指導(dǎo)與案例分析　99

第四節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)教育與其他教育的整合活動指導(dǎo)與案例分析　108

第六章　學(xué)前兒童美術(shù)教育評價　123

第一節(jié)　關(guān)于學(xué)前兒童美術(shù)教育評價的闡述　124

第二節(jié)　觀察是客觀有效評價的最佳途徑　127

第三節(jié)　美術(shù)教育評價的其他方式　130

第四節(jié)　美術(shù)教育評價的對象　132

附錄一　幼兒園美術(shù)教育活動說課　138

附錄二　美術(shù)鑒賞素養(yǎng)的培養(yǎng)　152

參考文獻(xiàn)　173