本書主要采用文獻研究法和比較研究法等研究方法，通過收集各個國家教育扶貧的有關(guān)文獻資料，全面挖掘各國弱勢群體教育發(fā)展現(xiàn)狀以及關(guān)于教育扶貧政策的相關(guān)文件，深刻理解各國以教育促發(fā)展的教育扶貧政策體系，向讀者呈現(xiàn)足夠的有關(guān)研究對象國的客觀信息以及各個國家教育扶貧政策獨特的價值訴求。其目的不僅在于向人們展示研究對象國的信息，比較研究對象國之間的異同，更是要揭示異同背后的背景因素，進而提煉出教育扶貧政策可資借鑒的國際經(jīng)驗。