本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。 本書主要內(nèi)容包括:信息分析的定義、特點、內(nèi)容、類型與發(fā)展歷程,信息分析的基本程序,信息分析的主要方法;信息分析工具,信息分析成果及其評價,應(yīng)用信息分析,信息分析人才培養(yǎng),信息分析機構(gòu)管理,信息分析與咨詢等內(nèi)容。 本書內(nèi)容豐富、創(chuàng)新性強,可作為高校大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)、信息資源管理、圖書情報與檔案管理、企業(yè)管理及工商管理等專業(yè)學生的教材和教學參考書,也可供信息分析與咨詢?nèi)藛T、信息管理人員及企業(yè)與政府部門相關(guān)人員參考。
盧小賓,中國人民大學二級教授,博士生導師,中國人民大學信息分析研究中心主任。教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授,教育部首批新世紀優(yōu)秀人才支持計劃獲得者,國務(wù)院政府特殊津貼獲得者。全國圖書情報專業(yè)學位研究生教育指導委員會副主任委員,中國科技情報學會常務(wù)理事,情報理論方法與培訓專業(yè)委員會主任,中國社科情報學會理事,學術(shù)委員會委員,《Journal of Data and Information Science》、《情報學報》、《圖書情報工作》、《情報科學》、《情報資料工作》、《圖書情報知識》等期刊編委。
目 錄
第1章 緒論 1
1.1 信息分析的產(chǎn)生 2
1.1.1 信息分析是信息交流的產(chǎn)物 2
1.1.2 信息分析是科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展的產(chǎn)物 2
1.1.3 信息分析是決策科學化、民主化的產(chǎn)物 3
1.2 信息分析的內(nèi)涵 4
1.2.1 信息分析的定義 4
1.2.2 信息分析的特點 6
1.2.3 信息分析的內(nèi)容和任務(wù) 8
1.2.4 信息分析的類型 9
1.3 大數(shù)據(jù)環(huán)境下的信息分析 10
1.3.1 大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息分析的變革 10
1.3.2 大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息分析的方法體系 12
1.3.3 大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息分析的發(fā)展趨勢 14
本章小結(jié) 16
思考與練習 16
第2章 信息分析程序 17
2.1 信息分析的課題選擇和計劃 18
2.1.1 選題的重要性和基本原則 18
2.1.2 信息分析課題的來源 19
2.1.3 選題工作中需要注意的問題 20
2.1.4 選題步驟 21
2.1.5 課題計劃 22
2.2 信息搜集、整理和鑒別 23
2.2.1 信息源 24
2.2.2 信息搜集 25
2.2.3 信息積累 30
2.2.4 信息整理 31
2.2.5 信息價值鑒別 33
2.3 信息分析和提煉 37
2.3.1 信息分析和提煉的目的和任務(wù) 37
2.3.2 信息分析和提煉的途徑和方法 38
2.4 信息分析產(chǎn)品的制作 40
2.4.1 信息分析產(chǎn)品的類型 40
2.4.2 信息分析產(chǎn)品的制作 44
本章小結(jié) 57
思考與練習 58
第3章 信息分析方法 59
3.1 信息分析的基本方法 61
3.1.1 比較 61
3.1.2 分析和綜合 62
3.1.3 推理 67
3.2 回歸分析 70
3.2.1 一元線性回歸分析 70
3.2.2 多元線性回歸分析 74
3.2.3 回歸分析的實際應(yīng)用 76
3.3 聚類分析 79
3.3.1 聚類分析概述 79
3.3.2 分層聚類 81
3.3.3 快速聚類 87
3.4 時間序列分析 90
3.4.1 移動平均法 90
3.4.2 指數(shù)平滑法 92
3.4.3 生長曲線法 96
3.4.4 時間序列分解法 101
3.5 主成分分析 103
3.5.1 主成分分析法思想 104
3.5.2 主成分分析法機理 105
3.5.3 主成分的計算方法 106
3.5.4 主成分的貢獻率和累計貢獻率 107
3.5.5 標準化變量的主成分 108
3.5.6 主成分分析法的實際應(yīng)用 109
3.6 決策樹 112
3.6.1 決策樹的基本思路 112
3.6.2 決策樹的生長 113
3.6.3 決策樹的修剪 116
3.6.4 決策樹的應(yīng)用分析 118
本章小結(jié) 123
思考與練習 123
第4章 信息分析工具 124
4.1 信息分析工具的使用 125
4.2 信息分析工具的發(fā)展 126
4.2.1 商務(wù)智能時代 126
4.2.2 大數(shù)據(jù)時代 127
4.2.3 數(shù)據(jù)富足供給時代 128
4.3 信息分析工具的類型 128
4.3.1 開源工具 129
4.3.2 商業(yè)工具 135
4.4 信息分析工具的應(yīng)用 137
4.4.1 基于Python的信息分析案例 137
4.4.2 基于SPSS的信息分析案例 143
本章小結(jié) 144
思考與練習 145
第5章 信息分析成果評價 147
5.1 信息分析成果的評價意義 148
5.1.1 理論意義 148
5.1.2 實踐意義 148
5.2 信息分析成果的評價程序 149
5.3 信息分析成果的評價指標體系 150
5.3.1 信息分析成果的特點 150
5.3.2 信息分析成果的評價指標體系 151
5.4 信息分析成果的評價方法 153
5.4.1 專家定性判斷法 154
5.4.2 綜合評分法 154
5.4.3 德爾菲法 157
5.4.4 層次分析法 165
5.4.5 模糊綜合評價法 173
本章小結(jié) 176
思考與練習 176
第6章 信息分析應(yīng)用 177
6.1 科技信息分析 178
6.1.1 科技信息與科技信息分析 178
6.1.2 科學前沿與發(fā)展態(tài)勢分析 182
6.1.3 技術(shù)預(yù)見和專利信息分析 181
6.1.4 科技競爭力評價 179
6.2 社會信息分析 182
6.2.1 社會發(fā)展態(tài)勢分析 183
6.2.2 國情和省情分析 187
6.2.3 社會風險和公共輿情分析 193
6.2.4 公共政策效果分析 199
6.3 經(jīng)濟信息分析 202
6.3.1 國民經(jīng)濟景氣分析 202
6.3.2 投資項目的風險分析 210
6.3.3 市場信息分析 216
6.3.4 企業(yè)競爭分析 217
本章小結(jié) 224
思考與練習 224
第7章 信息分析人才 225
7.1 科技信息分析 226
7.1.1 科技信息與科技信息分析 226
7.1.2 信息分析人員的基本能力 227
7.2 信息分析人才結(jié)構(gòu) 228
7.2.1 信息分析人才結(jié)構(gòu)的概念 228
7.2.2 信息分析人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 230
7.3 信息分析人才培養(yǎng) 233
7.3.1 國內(nèi)信息分析人才培養(yǎng)現(xiàn)狀 233
7.3.2 國外信息分析人才培養(yǎng)經(jīng)驗 234
7.3.3 信息分析人才培養(yǎng)模式 235
7.3.4 我國信息分析人才的培養(yǎng)策略 237
本章小結(jié) 242
思考與練習 243
第8章 信息分析機構(gòu) 244
8.1 信息分析機構(gòu)概述 245
8.1.1 信息分析機構(gòu)的界定 245
8.1.2 信息分析機構(gòu)的類型 245
8.1.3 信息分析機構(gòu)的地位與作用 248
8.1.4 信息分析機構(gòu)的發(fā)展趨勢 249
8.2 信息分析機構(gòu)的宏觀管理 251
8.2.1 信息分析機構(gòu)宏觀管理的內(nèi)容、原則與手段 251
8.2.2 國外信息分析機構(gòu)的宏觀管理 253
8.2.3 國內(nèi)信息分析機構(gòu)的宏觀管理 256
8.2.4 我國信息分析機構(gòu)宏觀管理的優(yōu)化策略 258
8.3 信息分析機構(gòu)的微觀管理 261
8.3.1 信息分析機構(gòu)微觀管理的定義與內(nèi)容 261
8.3.2 國外信息分析機構(gòu)的微觀管理 263
8.3.3 國內(nèi)信息分析機構(gòu)的微觀管理 266
8.3.4 我國信息分析機構(gòu)微觀管理的改進策略 269
本章小結(jié) 271
思考與練習 271
第9章 信息分析與咨詢 272
9.1 信息分析與咨詢的關(guān)系 273
9.1.1 咨詢及其相關(guān)概念的界 273
9.1.2 信息分析與咨詢的關(guān)系 276
9.2 咨詢的性質(zhì)和分類 278
9.2.1 咨詢的性質(zhì) 278
9.2.2 咨詢的分類 280
9.3 國內(nèi)外著名咨詢機構(gòu) 285
9.3.1 國外著名咨詢機構(gòu) 285
9.3.2 國內(nèi)知名咨詢機構(gòu) 294
本章小結(jié) 301
思考與練習 301
參考文獻 302