集團化辦學是中國近20年來出現(xiàn)的一種重要教育現(xiàn)象，特別是在2010年之后，國家開始推出一系列文件和政策，鼓勵和支持學校和教育機構之間開展資源整合和協(xié)作，實現(xiàn)集團化辦學。這是中國應對教育領域的一些新的挑戰(zhàn)，如教育資源分配不均、優(yōu)秀教師集聚效應低等問題，展開的新思考和探索。然而集團化辦學也引發(fā)了新的問題，如“千校一面”。海亮教育集團作為浙江省集團化辦學試點，通過梳理辦學基礎、辦學歷史、辦學資源等，遵照錯位發(fā)展原則，打造了數(shù)理、人文、藝術、外語四所特色高中，形成了人才培養(yǎng)優(yōu)勢明顯、成效顯著的區(qū)域內(nèi)普通高中群，為集團化辦學下的“千校一面”破局提供了經(jīng)驗。本書全面總結了其實驗經(jīng)驗，可為當前普通高中教育改革提供借鑒和參考。