納稅籌劃是一門(mén)融財(cái)政、經(jīng)濟(jì)理論，稅收政策、法令，財(cái)務(wù)制度及籌劃技能為一體，研究納稅人在經(jīng)營(yíng)、投資和理財(cái)中納稅籌劃一般規(guī)律和技術(shù)方法的學(xué)科。隨著經(jīng)濟(jì)體制的改革和縱深推進(jìn)，企業(yè)市場(chǎng)法人主體的地位格局逐漸得以確定。而新的稅法的頒布與實(shí)施，無(wú)疑又把市場(chǎng)法人主體進(jìn)一步推向了全面稅收約束的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境之中。于是，依法納稅并能主動(dòng)地利用稅收杠桿謀取最大限度的經(jīng)濟(jì)利益，成為市場(chǎng)法人主體經(jīng)營(yíng)理財(cái)?shù)男袨橐?guī)范和基本出發(fā)點(diǎn)。如何把稅收杠桿的制約導(dǎo)向功能有機(jī)地融入市場(chǎng)法人涉稅管理活動(dòng)過(guò)程，以期優(yōu)化市場(chǎng)法人主體市場(chǎng)價(jià)值判斷、取向的行為觀(guān)念，并通過(guò)思維觀(guān)念的更新，促進(jìn)市場(chǎng)法人主體理財(cái)行為的現(xiàn)代化，最終達(dá)成市場(chǎng)法人主體經(jīng)濟(jì)效益與政府財(cái)政收入同步、協(xié)調(diào)、穩(wěn)健增長(zhǎng)的改革意圖，成為本教材的立意宗旨。
　　本教材按照知識(shí)演進(jìn)與教學(xué)邏輯的基本規(guī)律介紹了納稅籌劃的基本理論，并從不同稅種和部分重要業(yè)務(wù)的角度介紹納稅籌劃的基本思路與技巧。本教材的特點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
　　1.貫徹落實(shí)黨的二十大精神，增加思政元素
　　本教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)深入推進(jìn)黨的二十大精神融入教材，充分認(rèn)識(shí)黨的二十大報(bào)告提出的“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代人才建設(shè)支撐”精神，落實(shí)“加強(qiáng)教材建設(shè)和管理”新要求，在教材中加入思政元素，緊扣二十大精神，圍繞專(zhuān)業(yè)育人目標(biāo)，結(jié)合課程特點(diǎn)，注重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值塑造的統(tǒng)一。例如，要弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，提升納稅籌劃風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
　　2.理論與實(shí)務(wù)并重，融會(huì)貫通
　　本教材體現(xiàn)納稅籌劃理論的前沿發(fā)展成果與趨勢(shì)，緊密結(jié)合稅收學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識(shí)，構(gòu)建納稅籌劃課程堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，本教材將納稅籌劃實(shí)務(wù)建立在合理的理論基礎(chǔ)之上，使實(shí)務(wù)分析均遵循“思路-方法-技巧-方案”的邏輯思路，力求克服理論與實(shí)務(wù)脫節(jié)的現(xiàn)象。
　　3.編寫(xiě)思路清晰，體系完整
　　本教材既分稅種、稅制要素傳授納稅籌劃知識(shí)，又涉及企業(yè)重要與特殊的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，嚴(yán)格遵循納稅籌劃課程的教學(xué)邏輯，實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的結(jié)合，從基本知識(shí)的傳授入手，最終落腳于學(xué)生綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。本教材內(nèi)容全面、體系完整，在教學(xué)中，受授課課時(shí)的限制，可以根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需要做出選擇。
　　4.籌劃案例豐富，應(yīng)用性強(qiáng)
　　本教材精心設(shè)計(jì)、挑選大量納稅籌劃案例，充分詮釋納稅籌劃的方法與技巧，全面反映現(xiàn)行稅收制度與政策，緊密結(jié)合實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)操作的需要，緊扣注冊(cè)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師等資格考試對(duì)納稅籌劃知識(shí)的要求，注重對(duì)納稅籌劃操作能力的培養(yǎng)。
　　5.推進(jìn)教育數(shù)字化，以微課體現(xiàn)交互性
　　本教材響應(yīng)二十大精神，推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)，及時(shí)豐富和更新了數(shù)字化微課資源，以二維碼形式融合紙質(zhì)教材，使得教材更具及時(shí)性、內(nèi)容的豐富性和環(huán)境的可交互性等特征，使讀者學(xué)習(xí)時(shí)更輕松、更有趣味，促進(jìn)了碎片化學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果和效率。