本書依托作者多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目輔導(dǎo)十步法、商業(yè)模式十步論、創(chuàng)業(yè)思維四維度論等方法, 以項(xiàng)目生產(chǎn)邏輯展開, 輔以大量的數(shù)據(jù)、圖表、案例等工具, 引導(dǎo)學(xué)生形成和完善自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目, 幫助學(xué)生成長為創(chuàng)業(yè)者。學(xué)生在專業(yè)市場調(diào)研團(tuán)隊(duì)提供的數(shù)以百計(jì)的社會痛點(diǎn)中選擇一個(gè)作為自己的研究對象, 為其尋找解決方案, 制定技術(shù)路線, 打磨產(chǎn)品, 制定營銷策略。在學(xué)習(xí)的過程中, 學(xué)生每日要開展文字、視頻、圖片、海報(bào)分享, 并運(yùn)營自己的自媒體, 從而形成自己的“創(chuàng)業(yè)日記“, 達(dá)成學(xué)以致用的目的。
緒論
一、課程的基本理念
二、課程的人才培養(yǎng)思路
三、教材的使用
模塊一 閱讀
任務(wù)一 通過閱讀拓展知識儲備
一、閱讀的意義和要求
二、指定書目
三、自選書目
任務(wù)二 閱讀及評價(jià)
一、閱讀要求
二、閱讀及輸出
三、閱讀評價(jià)
模塊二 團(tuán)隊(duì)組建
任務(wù)一 如何組建團(tuán)隊(duì)
一、合伙人與團(tuán)隊(duì)
二、團(tuán)隊(duì)組建的關(guān)鍵要素
三、組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
任務(wù)二 組建團(tuán)隊(duì)
一、描述學(xué)習(xí)愿望與初識的同學(xué)
二、加入一個(gè)學(xué)習(xí)小組，并描繪組員
三、標(biāo)識團(tuán)隊(duì)
四、形成團(tuán)隊(duì)公約
五、學(xué)習(xí)分享
六、模塊評價(jià)
模塊三 創(chuàng)業(yè)大賽
任務(wù)一 認(rèn)識創(chuàng)業(yè)大賽
一、價(jià)值內(nèi)涵
二、了解賽事
三、中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽簡介
四、中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的賽道與規(guī)則
五、中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
大賽的參賽數(shù)據(jù)
任務(wù)二 解讀創(chuàng)業(yè)大賽
一、研究各類賽事
二、構(gòu)建中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新
創(chuàng)業(yè)大賽的認(rèn)知
三、研究中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新
創(chuàng)業(yè)大賽的賽道與參賽條件
四、研究參賽數(shù)據(jù)
五、學(xué)習(xí)分享
六、模塊評價(jià)
模塊四 發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會
任務(wù)一 挖掘、選擇痛點(diǎn)
一、痛點(diǎn)與痛點(diǎn)思維
二、挖掘痛點(diǎn)
三、選擇痛點(diǎn)
任務(wù)二 尋找和確定創(chuàng)業(yè)機(jī)會
一、確定觀察領(lǐng)域、尋找100個(gè)痛點(diǎn)
二、選擇痛點(diǎn)
三、痛點(diǎn)描述
四、資源運(yùn)用
五、學(xué)習(xí)分享
六、模塊評價(jià)
模塊五 產(chǎn)品與技術(shù)
任務(wù)一 認(rèn)識產(chǎn)品思維
一、產(chǎn)品思維與需求調(diào)研
二、解決方案設(shè)計(jì)
三、產(chǎn)品設(shè)計(jì)
四、產(chǎn)品描述
五、技術(shù)邏輯或創(chuàng)新點(diǎn)
任務(wù)二 打造產(chǎn)品
一、調(diào)研分工
二、痛點(diǎn)強(qiáng)調(diào)
三、訪談?dòng)?jì)劃
四、訪談?dòng)涗?
五、訪談總結(jié)
六、商機(jī)表達(dá)
七、方案設(shè)計(jì)
八、產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)
九、產(chǎn)品迭代
十、產(chǎn)品描述
十一、技術(shù)邏輯或創(chuàng)新點(diǎn)
十二、學(xué)習(xí)分享
十三、模塊評價(jià)
模塊六 用戶與場景
任務(wù)一 認(rèn)識用戶思維與場景思維
一、用戶思維
二、場景思維
三、塑造用戶思維
四、建構(gòu)場景思維
五、痛點(diǎn)思維、產(chǎn)品思維、用戶思維與
場景思維間的關(guān)系
任務(wù)二 描述用戶與場景
一、找到用戶
二、理解用戶
三、描繪場景
四、學(xué)習(xí)分享
五、模塊評價(jià)
模塊七 商業(yè)模式與營銷
任務(wù)一 認(rèn)識商業(yè)模式
一、商業(yè)模式介紹
二、商業(yè)模式的呈現(xiàn)
三、市場營銷
四、本模塊的基本任務(wù)
任務(wù)二 設(shè)計(jì)商業(yè)模式與營銷策略
一、完成項(xiàng)目的商業(yè)模式畫布
二、選擇一種方式畫出商業(yè)模式
三、營銷工具的學(xué)習(xí)成果
四、設(shè)計(jì)營銷策劃表格
五、學(xué)習(xí)分享
六、模塊評價(jià)
模塊八 財(cái)務(wù)與融資
任務(wù)一 分析財(cái)務(wù)與融資
一、成本構(gòu)成
二、收入來源
三、創(chuàng)業(yè)融資
四、融資工具與融資對象
五、高校或政府融資
任務(wù)二 呈現(xiàn)財(cái)務(wù)與融資
一、成本構(gòu)成
二、收入來源分析
三、融資的意義與風(fēng)險(xiǎn)
四、融資對象梳理
五、學(xué)習(xí)分享
六、模塊評價(jià)
模塊九 商業(yè)計(jì)劃書寫作
任務(wù)一 制作一份優(yōu)秀的商業(yè)計(jì)劃書
一、商業(yè)計(jì)劃書的“靈魂”
二、商業(yè)計(jì)劃書的結(jié)構(gòu)
三、商業(yè)計(jì)劃書的重點(diǎn)
四、商業(yè)計(jì)劃書的美化
任務(wù)二 構(gòu)思和寫作商業(yè)計(jì)劃書
一、描述學(xué)習(xí)愿望
二，梳理計(jì)劃書結(jié)構(gòu)
三、計(jì)劃書各結(jié)構(gòu)素材
四、投資測算表
五、運(yùn)營成本測算
六、收入測算
七、計(jì)劃書注意事項(xiàng)
八、商業(yè)計(jì)劃書呈現(xiàn)
九、學(xué)習(xí)分享
十、模塊評價(jià)
模塊十 創(chuàng)業(yè)路演PPT設(shè)計(jì)
任務(wù)一 認(rèn)知路演PPT
一、路演PPT的定位及邏輯
二、路演PPT的封面一你是誰
三、為什么做這個(gè)一痛點(diǎn)分析
四、為什么做這個(gè)——市場分析
五、要做什么一產(chǎn)品與服務(wù)
六、要怎么做一商業(yè)模式
七、為什么是你來做一團(tuán)隊(duì)成員
八、為什么是你來做一核心競爭力
九、做得怎么樣了一項(xiàng)目進(jìn)展
十、未來準(zhǔn)備怎么做一未來規(guī)劃
任務(wù)二 設(shè)計(jì)PPT
一、明確路演PPT的要素
二、設(shè)計(jì)路演PPT
三、學(xué)習(xí)分享
四、模塊評價(jià)
模塊十一 金獎(jiǎng)項(xiàng)目分析與參賽技巧
任務(wù)一 分析金獎(jiǎng)項(xiàng)目
一、金獎(jiǎng)項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書解讀
二、金獎(jiǎng)項(xiàng)目PPT解讀
三、金獎(jiǎng)項(xiàng)目的路演
任務(wù)二 提煉參賽技巧
一、研究從校園走到國賽金獎(jiǎng)的必經(jīng)環(huán)節(jié)
二、提煉金獎(jiǎng)項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)
三、全面分析金獎(jiǎng)項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書的技巧
四、全面分析金獎(jiǎng)項(xiàng)目PPT的技巧
五、全面分析金獎(jiǎng)項(xiàng)目路演技巧
六、結(jié)論與策略
七、學(xué)習(xí)分享
八、模塊評價(jià)
參考文獻(xiàn)
書單推薦
