本人2002年在韓國(guó)工作期間，為完成國(guó)家漢辦的調(diào)研項(xiàng)目，對(duì)韓國(guó)十幾所大學(xué)的中文教材做了廣泛深入的調(diào)查，回國(guó)后又對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教材做了比較細(xì)致的研究，發(fā)現(xiàn)與《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱》（簡(jiǎn)稱(chēng)《大綱》，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社2002年版）配套的比較合適的教材較少。《輕松漢語(yǔ)》這套教材是完全依據(jù)《大綱》而編寫(xiě)的。
    《輕松漢語(yǔ)——中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力》是以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)交際能力為目標(biāo)，既可以用于長(zhǎng)期教學(xué)，也可以用于短期教學(xué)。教學(xué)對(duì)象為漢語(yǔ)中級(jí)階段的學(xué)習(xí)者。教材分上、下兩冊(cè)，每?jī)?cè)20課，共40課�？晒┟恐�6～8學(xué)時(shí)，每學(xué)期18～20周的課堂教學(xué)使用一個(gè)學(xué)年。
    課文內(nèi)容取材于真實(shí)的交際環(huán)境，涉及的生活面較廣，從不同的側(cè)面展現(xiàn)中國(guó)的社會(huì)生活。所選用的詞語(yǔ)、句式契合留學(xué)生的實(shí)際需要，課堂上學(xué)過(guò)的，馬上就可以在生活中使用。
    詞匯、語(yǔ)言點(diǎn)緊扣國(guó)家漢辦《大綱》。每一課的中心話題都依據(jù)《大綱》的交際項(xiàng)目而編寫(xiě)。
    課文由一段對(duì)話和一段短文構(gòu)成。內(nèi)容包括社會(huì)交往、點(diǎn)菜吃飯、尋醫(yī)問(wèn)藥、參觀旅游等，涵蓋《大綱》中的中等交際項(xiàng)目的功能項(xiàng)目。課文內(nèi)容主要是自己編寫(xiě)和改編自報(bào)刊的真實(shí)素材相結(jié)合。在練習(xí)的設(shè)計(jì)上，力求體現(xiàn)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的習(xí)得規(guī)律。共分兩類(lèi)：第一類(lèi)練習(xí)與課文有關(guān)，著重考查學(xué)習(xí)者對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握；第二類(lèi)練習(xí)設(shè)計(jì)是HSK模擬題，所以這套聽(tīng)力教材的HSK模擬題也可作為漢語(yǔ)水平考試的練習(xí)題。
    本套教材的編寫(xiě)人員都是在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第一線工作多年的高校教師。他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有相當(dāng)深厚的理論修養(yǎng)。