高校學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播
定 價(jià):58 元
- 作者:張瑩 賈瑞琪 胡余龍 雷子慧
- 出版時(shí)間:2023/11/14
- ISBN:9787569064063
- 出 版 社:四川大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G645.57;G125
- 頁(yè)碼:208
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
本書為學(xué)術(shù)著作。高校作為弘揚(yáng)立德樹人的重要主體,理應(yīng)主動(dòng)積極參與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如何發(fā)展和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承融入到思政教育中去,培養(yǎng)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的精英人才,一直是四川大學(xué)深刻關(guān)注和聚焦的問題。在學(xué)校的支持下,依托文學(xué)與新聞學(xué)院的強(qiáng)大師資和硬件支持,一支由4位專職教師、5位學(xué)生骨干和10余位參與成員構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)——“傳統(tǒng)文化工作坊”建立!皞鹘y(tǒng)文化工作坊”自建立以來,不斷指導(dǎo)學(xué)生組織開展高質(zhì)量的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)大力生產(chǎn)有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新媒體產(chǎn)品,并對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生組織中的實(shí)踐與傳播展開研究。本書系四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院“傳統(tǒng)文化工作坊”全體師生通力合作的研究成果,既可作為高校共青團(tuán)干部、從事學(xué)生工作的教師、相關(guān)學(xué)生組織管理者和學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)用書,也可作為教育部門、高校團(tuán)委、社區(qū)和從事中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究者的參考用書。
張瑩,四川大學(xué)副教授,新聞學(xué)碩士,現(xiàn)任職于四川大學(xué)心理健康教育中心,科研方向?yàn)樗枷胝谓逃,發(fā)表論文十余篇,主編《大學(xué)人文教育》和《春華秋實(shí)新聞行:“許川新聞獎(jiǎng)”紀(jì)念文集(第1屆—第10屆)》。賈瑞琪,四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院講師,文學(xué)博士,研究方向?yàn)樾旅襟w、高校思想政治教育,發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇,主持和主研各類科研項(xiàng)目八項(xiàng)。胡余龍,四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院講師,文學(xué)博士,研究方向?yàn)楝F(xiàn)代中國(guó)文學(xué)與文化、高校思想政治教育,發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇,出版專著兩部。雷子慧,理學(xué)博士,畢業(yè)于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)地質(zhì)學(xué)專業(yè),現(xiàn)???????紊?紊?紊??捳楲
目錄
第一章基本概念與政策文件(1)
第一節(jié)學(xué)生社團(tuán)的歷史、定義與特點(diǎn)(2)
第二節(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(8)
第三節(jié)相關(guān)政策梳理與總結(jié)(18)
第四節(jié)評(píng)述與展望(28)
第二章中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播與高校學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐的邏輯契合
(31)
第一節(jié)精神理念契合:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐的
文化源泉(31)
第二節(jié)發(fā)展需求契合:學(xué)生社團(tuán)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播創(chuàng)
新的場(chǎng)所(36)
第三節(jié)功能價(jià)值契合:立德樹人作為兩者兼具的內(nèi)在功能
(43)
第四節(jié)內(nèi)在驅(qū)力契合:趣緣作為兩者發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力量(50)
第三章高校學(xué)生社團(tuán)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐(54)
第一節(jié)高校學(xué)生社團(tuán)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐管理制度(54)
第二節(jié)高校學(xué)生社團(tuán)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)情況(64)
第三節(jié)高校學(xué)生社團(tuán)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐效果(99)
第四章中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐的問題及創(chuàng)新困境
(107)
第一節(jié)研究方法(107)
第二節(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐的問題(114)
第三節(jié)高校學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐的困境(125)
第五章創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐的可行性路徑(133)
第一節(jié)運(yùn)用扎根理論進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析(133)
第二節(jié)探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐的創(chuàng)新路徑(150)
第六章高校學(xué)生社團(tuán)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐評(píng)價(jià)指數(shù)體系(157)
第一節(jié)高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展評(píng)估指數(shù)(157)
第二節(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)參與者體驗(yàn)評(píng)估體系(169)
參考資料(179)
附錄“傳統(tǒng)文化工作坊”新媒體平臺(tái)轉(zhuǎn)化推送文章案例(184)
后記(195)