本書(shū)以中央蘇區(qū)為研究中心考察農(nóng)村革命根據(jù)地的藝術(shù)傳播史,管窺我國(guó)士地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的紅色藝術(shù)生態(tài),審視其在閩贛邊境鄉(xiāng)土社會(huì)傳播時(shí)所遭遇的萬(wàn)史問(wèn)題,總結(jié)所形成的蘇區(qū)模式及其特征與影響。作者采用藝術(shù)傳播學(xué)和跨學(xué)科門類的綜合性研究視角,力圖為紅色藝術(shù)研究和蘇區(qū)文藝研究開(kāi)拓新的路徑。
緒論
一、研究意義
二、研究視角
三、研究綜述
四、研究設(shè)計(jì)
章嬗變・語(yǔ)境探索:中央蘇區(qū)紅色藝術(shù)傳播的歷史
節(jié)嬗變歷程
一、紅色藝術(shù)傳播的萌發(fā)
(一)社會(huì)現(xiàn)實(shí)與推動(dòng)力量
(二)蘇區(qū)的建立與紅色文藝的發(fā)展
二、誕生與雛形 (1927.10-1931.10)
(一)井岡山的早期紅色藝術(shù)傳播活動(dòng)
(二)閩西蘇區(qū)對(duì)中央蘇區(qū)紅色藝術(shù)傳播的重要貢獻(xiàn)
三、發(fā)展與成熟(1931.11-1934.09)
(-)中央蘇區(qū)紅色藝術(shù)傳播條件的提升
(二)中央蘇區(qū)紅色藝術(shù)傳播的發(fā)育
四、危機(jī)與沉潛(1934.10-1937.10)
(一)紅色割據(jù)處境的惡化.
(二)藝術(shù)傳播的形式轉(zhuǎn)變與素材積累
第二節(jié)語(yǔ)境分析
一、鄉(xiāng)土語(yǔ)境
(-)不利因素的預(yù)設(shè)
(二)優(yōu)勢(shì)條件的利用
二、文藝語(yǔ)境
(-)復(fù)雜多變的外部形勢(shì)
(二)蘇區(qū)內(nèi)部的文藝語(yǔ)境
第三節(jié)道路探索
一、話語(yǔ)困局的突圍
(一)藝術(shù)傳播話語(yǔ)的“雙重困局”
(二)蘇區(qū)紅色藝術(shù)傳播的話語(yǔ)突圍
二、紅色・藝術(shù)傳播類型的變化
(一-)大眾傳播的特殊變型
(二)組織傳播的強(qiáng)化發(fā)展
(三)人際傳播的轉(zhuǎn)化運(yùn)用
三、紅色藝術(shù)傳播的群體構(gòu)成
(一)“傳播者”的特殊身份
(二)“傳播跟隨者”的主動(dòng)參與
本章小結(jié)
……
第二章形態(tài)景觀·風(fēng)格:蘇區(qū)紅色藝術(shù)的時(shí)代表征
第三章模式·效果・評(píng)價(jià):紅色藝術(shù)傳播的蘇區(qū)驗(yàn)
結(jié)論
附錄一蘇區(qū)《紅色中華》報(bào)發(fā)表的漫畫(huà)目錄
附錄二圖片類研究參考資料
參考文獻(xiàn)
后記
章嬗變・語(yǔ)境・探索:
中央蘇區(qū)紅色藝術(shù)傳播的歷史
我國(guó)紅色藝術(shù)濫舫于清術(shù)民初的藝術(shù)探索與實(shí)踐。這里的藝術(shù)是指伴隨著近現(xiàn)代社會(huì)思潮興起而出現(xiàn)的一種文化形式,當(dāng)時(shí)由一批在、蘇聯(lián)以及西方諸國(guó)留學(xué)游歷歸國(guó)的新式知識(shí)分子在國(guó)內(nèi)城市區(qū)域行傳播。藝術(shù)從誕生伊始便被賦予為社會(huì)推波助瀾的文化使命,擔(dān)負(fù)著呼吁民眾覺(jué)、宜揚(yáng)精神、捍衛(wèi)中華主權(quán)、抵抗列強(qiáng)侵略、坯救民族危亡的社會(huì)責(zé)任。過(guò)國(guó)民大的探索與實(shí)踐,藝術(shù)在中國(guó)大地迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
世紀(jì)年代后期,與“左翼”知識(shí)分子在國(guó)統(tǒng)行的藝術(shù)活動(dòng)形成呼應(yīng)關(guān)系的是,我國(guó)廣大農(nóng)村區(qū)域在下也開(kāi)啟了以宜傳表步思想為主題的藝術(shù)傳播歷程。在這種藝術(shù)為融入鄉(xiāng)土社會(huì)傳播而做出努力的同時(shí),鄉(xiāng)土藝術(shù)本身也正在發(fā)生由內(nèi)而外的嫂變,歷著傳統(tǒng)藝術(shù)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的重要階段這就是本書(shū)所關(guān)注的,發(fā)生于我國(guó)東南地域閩贛邊境的中央蘇區(qū)紅色藝術(shù)傳播生態(tài)。這一研究對(duì)象也正是該時(shí)期中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)紅色藝術(shù)傳播活動(dòng)的典型案例。