圖畫學習法

學習畫圖要注意二事：第一要辨別門徑，第二要磨練眼光。說明于下。

第一 辨識門徑

畫的種類可就三方面分別。從畫的用具上分別之，有鉛筆畫、木炭畫、毛筆畫、水彩畫、油畫、粉筆畫、蠟筆畫、鋼筆畫……等。從畫的題材上分別之，有花卉畫、翎毛畫、人物畫、仕女畫、山水畫、靜物畫、動物畫、風景畫、歷史畫、風俗畫……等。從畫的方法上分別之，有寫生畫、記憶畫、想象畫、工筆畫、粗筆畫、略筆畫、東洋畫、西洋畫、新派畫、舊派畫、素描、彩畫、漫畫、圖案畫……等。畫的方面如此其紛歧，畫的種類如此其復雜。故初學畫圖的人欲選擇幾種應習的畫，而對此紛歧復雜的光景，茫茫然無從知道其中的系統(tǒng)，心煩惑而不能決定選擇的途徑。因此往往有人不明大體，任自己的愛好而傾向某一種繪畫。有的說“我歡喜學鋼筆畫”，有的說“我歡喜學漫畫”，而致力于這方面練習。以若所為，求若所欲，結(jié)果都入歧途而無有成功者。何以故？因為學畫有一定的步驟與途徑，必按步驟而由正道，方可得成功。若躐等而進或從旁門而入，必不得良好的結(jié)果。

畫的種類雖然復雜，但能從根本上探求學畫的門徑，其實簡單明了。學者誠欲解除心中的茫亂煩惑而探得圖畫學習的門徑，請屏棄一切先入觀念，而試聽吾根本之說：

根本地說，所謂描畫者，是吾人有感于天地間的美的景象，觀賞之不足而用丹青描寫此感激的光景于平面的紙上的一種工作。專門的大畫家的創(chuàng)作與初習圖畫的小學生的練習，其程度雖然高低懸殊，但描寫的定義無不相同。若有不合于此定義的描畫，其所描的一定不是正當?shù)漠嫞�不能成為正當�(shù)乃囆g（例如臨摹別人的畫，或用格子及放大尺等機械地模仿照相或畫片等，皆非有感于天地間的美景而描寫自心的感激的工作，故其所描不成為藝術的繪畫，僅屬一種游戲）。如前所述，畫的種類甚多，但都是根據(jù)了這定義而發(fā)生的：例如因美的景象的種類而發(fā)生花卉畫、翎毛畫、人物畫、仕女畫、靜物畫、動物畫、風景畫……等；因丹青的種類而發(fā)生木炭畫、鉛筆畫、毛筆畫、水彩畫、油畫……等；因描寫的方法而發(fā)生寫生畫、記憶畫、想象畫、工筆畫、粗筆畫、東洋畫、西洋畫……等�；�樣雖多，道理唯一。學畫的人切勿眩目于其花樣，只要按照其唯一的道理而選定根本的練習法，便探得學畫的門徑而一通百通了。

所謂“根本的練習法”如何？請回想前述的定義：“有感于天地間的美景而用丹青描寫此感激于平面的紙上。”可知圖畫的實際的工作是學習把立體的景物描寫為平面的形式的技能。換言之，圖畫的技術是把眼所見的物象用手描出在紙上。學得了這一種能力，圖畫的技術即已完備了。學圖畫的人必須根本地從這點上探求路徑，不可另覓歧途旁門。臨摹畫譜，用放大尺模仿照相等，都是歧途旁門。因為用那種方法學會一種畫具或一種物象的描法，只是一種，不能活用。方法畫具有種種，天地間物象更是不計其數(shù)，要一種一種地分別學會其描法，恐怕用畢生的時間也不能完全學會。況且那不是由于自己的感激而來的，先已違背圖畫的定義了。