本書精選了以“微主題”為核心特點(diǎn)的活動(dòng)案例20篇, 以案例故事的方式講述幼兒園微主題活動(dòng)課程的主要內(nèi)容和組織實(shí)施過(guò)程。教師在幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行生成性微主題課程的研究, 始終追隨幼兒、關(guān)注幼兒、觀察幼兒、發(fā)現(xiàn)幼兒、理解幼兒、支持幼兒, 探尋出一條有價(jià)值、實(shí)操性強(qiáng)的微主題課程實(shí)施路徑。
陳煜，北京市豐臺(tái)區(qū)宛平幼兒園書記、園長(zhǎng)，中共黨員，本科學(xué)歷，高級(jí)教師，市級(jí)骨干教師。曾獲得“北京市辛勤育苗學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人”“北京市優(yōu)秀教師”“北京市豐臺(tái)區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。從事幼兒教育工作17年，積累了豐富的幼兒園教育實(shí)踐及管理工作經(jīng)驗(yàn)，曾作為主要負(fù)責(zé)人參與多項(xiàng)課題研究并順利結(jié)題，撰寫的論文曾多次獲得國(guó)家級(jí)、市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。主持申報(bào)、立項(xiàng)北京市教育學(xué)會(huì)創(chuàng)造教育專業(yè)委員會(huì)“十四五”教育科研課題“兒童視域下幼兒園美術(shù)微型課程的創(chuàng)新實(shí)踐研究”，將研究重點(diǎn)著眼于追隨兒童的興趣，傾聽(tīng)兒童的聲音，開(kāi)展微主題活動(dòng)的探索與實(shí)踐，形成了階段性研究成果。
前言
第一章 幼兒園微主題活動(dòng)概述
一、幼兒園微主題活動(dòng)的基本概念
二、幼兒園微主題活動(dòng)的目標(biāo)
三、幼兒園微主題活動(dòng)的內(nèi)容
四、幼兒園微主題活動(dòng)的實(shí)施路徑
五、幼兒園微主題活動(dòng)的策略
六、幼兒園開(kāi)展微主題活動(dòng)的效果
第二章 傳統(tǒng)文化篇
微主題活動(dòng)一 向“筷”樂(lè)出發(fā)（中班）
微主題活動(dòng)二 有“板”有眼（中班）
微主題活動(dòng)三 你好，青花瓷小貓（中班）
微主題活動(dòng)四 西游文創(chuàng)店（大班）
微主題活動(dòng)五 暢游《西游記》（大班）
第三章 自然探索篇
微主題活動(dòng)一 巧制香囊，驅(qū)蚊一“夏”（中班）
微主題活動(dòng)二 蘑菇“曉”世界（中班）
微主題活動(dòng)三 好事“花”生（中班）
微主題活動(dòng)四 好“布”好玩（大班）
微主題活動(dòng)五 趣玩繩索游戲（大班）
第四章 社會(huì)實(shí)踐篇
微主題活動(dòng)一 宛平博物館建造記（中班）
微主題活動(dòng)二 《送你一朵小紅花》（中班）
微主題活動(dòng)三 致敬軍裝（大班）
微主題活動(dòng)四 一張老照片 濃濃家鄉(xiāng)情（大班）
微主題活動(dòng)五 你好，我的“藍(lán)”朋友（大班）
第五章 生活創(chuàng)意篇
微主題活動(dòng)一 請(qǐng)按下快門兒（中班）
微主題活動(dòng)二 把生活裝進(jìn)相框里（大班）
微主題活動(dòng)三 “包”您滿意（大班）
微主題活動(dòng)四 只言“片”語(yǔ)（大班）
微主題活動(dòng)五 尋找時(shí)間的印記（大班）
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