本書在對體育藝術類課程基本理論、教學現(xiàn)狀以及“五星級”教學模式和“四種能力”的基本內涵進行闡述的基礎上, 就體育藝術類課程對大學生實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的價值、影響因素以及培養(yǎng)策略等進行了深入的研究和探討。最后對體育教學評價的內容、特點以及高校體育教學評價的現(xiàn)狀、評價創(chuàng)新策略等進行了論述, 對基于“四種能力”培養(yǎng)的體育藝術類課程評價模式進行了探索。