本書分為9個(gè)項(xiàng)目。主要內(nèi)容包括:簡單直流電路的連接與檢測(cè);發(fā)加定理的驗(yàn)證;項(xiàng)目4電容器的認(rèn)識(shí)與檢測(cè);變壓器的認(rèn)識(shí)與檢測(cè);電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)定;電路功率因數(shù)提高的驗(yàn)證;室內(nèi)照明線路的安裝與排故。
為了深入貫徹的二十大精神和全國教育大會(huì)精神,落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(國發(fā)[19]4號(hào))和《職業(yè)院校教材管理辦法》(教材[19]3號(hào))有關(guān)要求,深化職業(yè)教育“三教”改革,使教材適應(yīng)新的職業(yè)教育教學(xué)改革方向,更近教學(xué)的實(shí)際需要,對(duì)該教行了修訂。
本次修訂依據(jù)頒布的“中等職業(yè)學(xué)校電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能教學(xué)大綱”,并參照了有關(guān)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范,也充分吸收了使用學(xué)校一線教師反饋意見和建議;同時(shí)通過增加了拓展欄目,內(nèi)括科學(xué)家、科技前沿、大國工匠,讀者通過掃描了解為我國社會(huì)主義建設(shè)作出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家、大國工匠,電工技術(shù)的前沿科技,以及為世界科步作出重要貢獻(xiàn)的科學(xué)家。
本書編寫時(shí)努力體現(xiàn)以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)能力為本位、以學(xué)生為主體的職業(yè)教育教學(xué)理念;堅(jiān)持“做中學(xué),做中教”的職業(yè)教育教學(xué),積極探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,適應(yīng)項(xiàng)目化教學(xué)等新型教學(xué)方法實(shí)施的需要;將電工技術(shù)的基礎(chǔ)理論與技能知行歸納梳理,融合成九個(gè)典型實(shí)踐項(xiàng)目。
根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知特點(diǎn)以及職業(yè)技能培訓(xùn)要求,本書融合的9個(gè)典型實(shí)踐項(xiàng)目,采用項(xiàng)目描述、知識(shí)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)現(xiàn)、考核評(píng)價(jià)、拓展提高和自我檢測(cè)的體例結(jié)構(gòu),以項(xiàng)目為導(dǎo)向、任務(wù)為驅(qū)動(dòng),遵循“以能力培養(yǎng)為核心,以技能為主線,以理論知識(shí)為支撐”,較好地處理了理論與實(shí)踐的關(guān)系,主題鮮明,突出,體現(xiàn)了“夠用、適用、管用”的思想。變知識(shí)學(xué)科本位為職業(yè)能力本位,變書本知識(shí)的傳授為動(dòng)手能力的培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力,達(dá)到理實(shí)合一、交互滲透、逐漸的教學(xué)效果,突出了工學(xué)結(jié)合與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),滿足了學(xué)生職業(yè)展的需要。
本書建學(xué)時(shí)為142學(xué)時(shí),參考學(xué)時(shí)分配見下表:
由于編者水平有限、書中錯(cuò)誤和不當(dāng)之處在所難免。執(zhí)誠歡迎廣大讀者批評(píng)指正提出寶貴的意見和建議(: 249260921),以一步完善教材
項(xiàng)目1簡單直流電路的連接與檢測(cè)
1.1項(xiàng)目描述
1.2知識(shí)準(zhǔn)備
1.2.1庫侖定律
1.2.2電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度
1.2.3電路、電流和電壓
1.2.4電源與電動(dòng)勢(shì)
1.2.5電阻和電阻定律
1.2.6部分電路歐姆定律
1.2.7電能率
1.3任務(wù)實(shí)現(xiàn)
1.3.1簡單直流電路的設(shè)計(jì)
1.3.2簡單直流電路的連接1.3.3簡單直流電路的檢測(cè)
1.4考核評(píng)價(jià)
1.5拓展提高
1.6自我檢測(cè)
項(xiàng)目2電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)定
2.1項(xiàng)目描述
2.2知識(shí)準(zhǔn)備
2.2.1電阻的串聯(lián)
2.2.2電阻的并聯(lián)
2.2.3閉合電路歐姆定律
2.3任務(wù)實(shí)現(xiàn)
2.3.1測(cè)定所需器材和理論依據(jù)
2.3.2測(cè)定的方法
2.3.3測(cè)定實(shí)驗(yàn)
2.4考核評(píng)價(jià)
2.5拓展提高
2.6自我檢測(cè)
項(xiàng)目3疊加定理的驗(yàn)證
3.1項(xiàng)目描述
3.2知識(shí)準(zhǔn)備
3.2.1電路中各點(diǎn)電位的計(jì)算3.2.2基爾霍夫定律
3.3任務(wù)實(shí)現(xiàn)
3.3.1疊加定理
3.3.2電流疊加驗(yàn)證3.3.3電壓疊加驗(yàn)證
3.4考核評(píng)價(jià)
3.5拓展提高
3.6自我檢測(cè)
項(xiàng)目4電容器的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)
4.1項(xiàng)目描述
4.2知識(shí)準(zhǔn)備
4.2.1電容器與電容
4.2.2電容器的連接
4.2.3電容器的充電與放電
4.3任務(wù)實(shí)現(xiàn)
4.3.1電容器的認(rèn)識(shí)
4.3.2電容器的質(zhì)量檢測(cè)
4.3.3電容器認(rèn)識(shí)與檢測(cè)小比拼
4.4考核評(píng)價(jià)
4.5拓展提高
4.6自我檢測(cè)
項(xiàng)目5變壓器的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)
5.1項(xiàng)目描述
5.2知識(shí)準(zhǔn)備
5.2.1電流的磁效應(yīng)
5.2.2磁場(chǎng)的主要物理量
5.2.3磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力
5.2.4電磁感應(yīng)現(xiàn)象
5.2.5感應(yīng)電流的方向5.2.6電磁感應(yīng)定律
……
項(xiàng)目8三相配電箱的安裝與檢修
8.1任務(wù)描述
8.2知識(shí)準(zhǔn)備
8.2.1三相交流電源
8.2.2三相負(fù)載的連接
8.2.3三相電率
8.2.4三相配電箱元器件
8.3任務(wù)實(shí)現(xiàn)
8.3.1認(rèn)識(shí)三相配電箱電路圖
8.3.2列出器材清單
8.3.3制作三相配電箱電路
8.3.4檢修三相配電箱電路
8.4考核評(píng)價(jià)
8.5拓展提高
8.6自我檢測(cè)
項(xiàng)目9用電和節(jié)約用電
9.1項(xiàng)目描述
9.2知識(shí)準(zhǔn)備
9.2.1觸電常識(shí)
9.2.2觸電急救
9.2.3電氣火災(zāi)的撲救
9.2.4節(jié)約用電常識(shí)
9.3任務(wù)實(shí)現(xiàn)
9.3.1觸電案例分析
9.3.2觸電急救模擬
9.3.3電氣火災(zāi)撲救模擬
9.3.4用電、節(jié)約用電知識(shí)講座或倡議
9.4考核評(píng)價(jià)
9.5拓展提高
9.6自我檢測(cè)
附錄
附錄1常用電工圖形符號(hào)
附錄2萬用表的使用
參考文獻(xiàn)