定 價:42.8 元
叢書名:嬰幼兒托育相關(guān)專業(yè)教材
- 作者:洪秀敏/叢書主編 李曉巍/ 本書主編
- 出版時間:2023/8/8
- ISBN:9787303287529
- 出 版 社:北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G613.7
- 頁碼:224
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
本書系嬰幼兒托育類專業(yè)新形態(tài)教材,根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于促進3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》《托育機構(gòu)保育指導(dǎo)大綱(試行)》《托育機構(gòu)管理規(guī)范(試行)》等文件精神,對嬰幼兒親子活動的內(nèi)容、設(shè)計、實施與評價等作了較為系統(tǒng)的闡述。全書包含理論學(xué)習(xí)與實踐專題兩大部分共11個模塊。第一部分理論學(xué)習(xí)部分包括一至六模塊,涉及親子活動概述、嬰幼兒親子活動的理論依據(jù)、設(shè)計原則、設(shè)計步驟、實施與評價、活動指導(dǎo)等,幫助學(xué)習(xí)者全面了解嬰幼兒親子活動并發(fā)展設(shè)計、實施與指導(dǎo)親子活動的能力。第二部分實踐專題部分包括七至十一模塊,按照生活與衛(wèi)生習(xí)慣、動作、語言、認知、情感與社會性五個方面,分別介紹嬰幼兒在不同年齡階段(7-12個月、13-24個月、25-36個月)特定領(lǐng)域的發(fā)展特點及教育養(yǎng)育策略,基于此指導(dǎo)學(xué)習(xí)者自行設(shè)計、開展與指導(dǎo)親子活動。希望學(xué)習(xí)者通過對本書的學(xué)習(xí),能理解嬰幼兒親子活動的相關(guān)理論基礎(chǔ),掌握設(shè)計、實施與指導(dǎo)嬰幼兒親子活動的基本方法。
本書具有四個特點。第一,強調(diào)理論知識的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性;第二,注重理論聯(lián)系實際,強調(diào)知識的實用性;第三,強調(diào)將親子活動與家長指導(dǎo)相結(jié)合;第四,引導(dǎo)學(xué)習(xí)者進行思考與拓展。
本書既可以作為職業(yè)院校早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理等專業(yè)學(xué)生的課程用書,也可以作為家長的育兒手冊和托育機構(gòu)的實踐活動方案,屬于“產(chǎn)教融合”和“崗課賽證”一體化教材。
叢書主編洪秀敏:北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所所長、教授、博士生導(dǎo)師。國家重大人才工程青年學(xué)者,教育部學(xué)前教育保教指導(dǎo)專委會委員,教育部高等學(xué)校幼兒園教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員,中國學(xué)前教育研究會副理事長兼秘書長。主要研究領(lǐng)域為嬰幼兒心理發(fā)展與教育、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)前教育政策。已主持國家社會科學(xué)基金重大項目,國家自然科學(xué)基金面上項目,國家高端智庫重點課題及教育部、財政部、國家衛(wèi)生健康委員會委托項目20余項,出版《學(xué)前兒童心理學(xué)》《幼兒園教師應(yīng)知的政策與法規(guī):案例式解讀》《中國教育改革開放40年:學(xué)前教育卷》《全面二孩人口新政后的學(xué)前教育政策應(yīng)對研究:以北京市為例》《嬰幼兒托育機構(gòu)設(shè)置標準的國際經(jīng)驗與啟示》等20余本著作,發(fā)表論文180余篇。
本書主編李曉巍,發(fā)展與教育心理學(xué)博士,北京師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育研究所副教授,碩士生導(dǎo)師。長期從事學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育、學(xué)前兒童觀察與評價,學(xué)前兒童家庭與社區(qū)教育等方面的教學(xué)與研究工作。主持多項研究課題,在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇,出版著作7部。
學(xué)習(xí)模塊一 嬰幼兒親子活動概述
學(xué)習(xí)任務(wù)1:掌握嬰幼兒親子活動的相關(guān)概念
學(xué)習(xí)任務(wù)2:了解嬰幼兒親子活動的類別
學(xué)習(xí)任務(wù)3:理解嬰幼兒親子活動的特點
學(xué)習(xí)任務(wù)4:了解嬰幼兒親子活動的價值
學(xué)習(xí)模塊二 嬰幼兒親子活動的理論依據(jù)
學(xué)習(xí)任務(wù)1:掌握依戀理論
學(xué)習(xí)任務(wù)2:掌握最近發(fā)展區(qū)理論
學(xué)習(xí)任務(wù)3:掌握觀察學(xué)習(xí)理論
學(xué)習(xí)任務(wù)4:掌握多元智能理論
學(xué)習(xí)模塊三 嬰幼兒親子活動的設(shè)計原則
學(xué)習(xí)任務(wù)1:掌握嬰幼兒親子活動的設(shè)計原則
學(xué)習(xí)任務(wù)2:了解嬰幼兒親子活動設(shè)計的注意事項
學(xué)習(xí)模塊四 嬰幼兒親子活動設(shè)計步驟
學(xué)習(xí)任務(wù)1:了解如何設(shè)定親子活動的目標
學(xué)習(xí)任務(wù)2:學(xué)習(xí)如何設(shè)計親子活動內(nèi)容
學(xué)習(xí)任務(wù)3:撰寫親子活動方案
學(xué)習(xí)模塊五 嬰幼兒親子活動的實施與評價
學(xué)習(xí)任務(wù)1:學(xué)習(xí)如何實施親子活動
學(xué)習(xí)任務(wù)2:學(xué)習(xí)如何評價親子活動
學(xué)習(xí)模塊六 嬰幼兒親子活動的指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)1:把握嬰幼兒親子活動指導(dǎo)的目標
學(xué)習(xí)任務(wù)2:了解嬰幼兒親子活動指導(dǎo)的實施主體、對象與形式
學(xué)習(xí)任務(wù)3:掌握嬰幼兒親子活動指導(dǎo)的策略
學(xué)習(xí)任務(wù)4:了解嬰幼兒親子活動指導(dǎo)的注意事項
學(xué)習(xí)模塊七 嬰幼兒生活與衛(wèi)生習(xí)慣親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)1:7~12個月嬰兒生活與衛(wèi)生習(xí)慣親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)2:13~24個月幼兒生活與衛(wèi)生習(xí)慣親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)3:25~36個月幼兒生活與衛(wèi)生習(xí)慣親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)模塊八 嬰幼兒動作發(fā)展親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)1:7~12個月幼兒動作發(fā)展親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)2:13~24個月幼兒動作發(fā)展親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)3:25~36個月幼兒動作發(fā)展親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)模塊九 嬰幼兒語言發(fā)展親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)1:7~12個月嬰兒語言發(fā)展親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)2:13~24個月幼兒語言發(fā)展親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)3: 25~36個月幼兒語言發(fā)展親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)模塊十 嬰幼兒認知發(fā)展親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)1:7~12個月嬰兒認知發(fā)展親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)2:13~24個月幼兒認知發(fā)展親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)3:25~36個月幼兒認知發(fā)展親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)模塊十一 嬰幼兒情感與社會性親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)1:7~12個月嬰兒情感與社會性親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)2:13~24個月幼兒情感與社會性發(fā)展親子活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)3:25~36個月幼兒情緒與社會性發(fā)展親子活動設(shè)計與指導(dǎo)