少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)
則國(guó)強(qiáng)。少年一代，對(duì)于
一個(gè)國(guó)家和民族的意義舉
足輕重。國(guó)家興亡，匹夫
有責(zé)。熱愛(ài)祖國(guó)，就要熟
知自己國(guó)家源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷
史。
以銅為鏡，可以正衣冠
；以史為鏡，可以知興替
；以人為鏡，可以明得失
。歷史的閱讀和陶冶，當(dāng)
從孩子抓起。
“寫給孩子的簡(jiǎn)明中國(guó)史
”叢書(shū)，是一套專為8～14
歲的孩子量身打造的簡(jiǎn)明
歷史讀物，精選中國(guó)幾千
年歷史長(zhǎng)河里典型的人物
和事件，從少年學(xué)生的心
理和視角出發(fā)，進(jìn)行書(shū)寫
和解讀。
讀史可以明智怡情，更
可以開(kāi)闊眼界胸懷。
上古時(shí)代，我們的先祖
留下了怎樣美麗動(dòng)人的歷
史傳說(shuō)？
堯舜禹，夏商周，各自
有著怎樣的治國(guó)理政得失
？
“六王畢，四海一”“千古
一帝”秦始皇有著怎樣前無(wú)
古人的豐功偉績(jī)？一統(tǒng)天
下的秦帝國(guó)又為何二世而
亡？
詩(shī)經(jīng)漢賦，唐詩(shī)宋詞，
有著怎樣動(dòng)人心魄的文字
魅力？商周青銅，秦磚漢
瓦，有著怎樣美輪美奐的
流光溢彩？
“百家爭(zhēng)鳴”為現(xiàn)代的我
們留下了哪些可資借鑒的
精神食糧？“四大發(fā)明”如何
漂洋過(guò)海，影響人類歷史
的進(jìn)程？
“閉關(guān)鎖國(guó)”，讓盲目自
大的清政府是如何日益衰
落，不堪一擊的？“我以我
血薦軒轅”，不甘落后、奮
發(fā)擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗜酥臼坑质窃?br />樣變法圖強(qiáng)，以身報(bào)國(guó)，
終于迎來(lái)新的曙光？
秦皇漢武，唐宗宋祖，
大國(guó)威儀，萬(wàn)邦來(lái)朝。
歷史悠久，文明燦爛，
地大物博，人杰地靈。
從先秦到民國(guó)，一曲曲
感人的長(zhǎng)歌，一幅幅動(dòng)人
的畫卷，一幕幕難忘的歷
史場(chǎng)景，既是先人們愈行
愈遠(yuǎn)的歷史記憶，也是我
們應(yīng)該永遠(yuǎn)留存發(fā)揚(yáng)的珍
貴遺產(chǎn)。
無(wú)論縱向還是橫向，無(wú)
論宏觀還是微觀，相信這
套“寫給孩子的簡(jiǎn)明中國(guó)史”
能成為每一個(gè)孩子必不可
少的歷史入門書(shū)，讓他們
在了解歷史的同時(shí)，能夠
增長(zhǎng)智慧，成就自己。
歷歷在目的歷史事件，
栩栩如生的歷史人物，都
會(huì)在孩子閱讀的時(shí)候一一
呈現(xiàn)，讓孩子在掩卷長(zhǎng)思
時(shí)，獲得愉悅的閱讀體驗(yàn)
和有益的人生思考。
歷史仿佛如此悠遠(yuǎn)，歷
史又仿佛就在我們眼前，
因?yàn)橐磺芯驮谶@套叢書(shū)生
動(dòng)有趣的娓娓道來(lái)中，就
在孩子心馳神往、愛(ài)不釋
手的閱讀中。