在中國畫傳統(tǒng)中,筆墨是中國書法和繪畫的真正核心,是文化結構當中的樞紐。清末民初,由于西方文化的進入,中國文人開始懷疑傳統(tǒng)、狠批傳統(tǒng),不可否認的是這一行為在當時是有積極作用的。但從學術角度出發(fā),則不應對傳統(tǒng)加以簡單否定。20世紀50年代以后繼續(xù)批判精英文化,五六十年代依舊鮮有人敢提及筆墨,更遑論在教學中的強調了。國內只有浙江美術學院的幾位老先生還在堅持,其后便是像吳永良這樣的老先生們的學生,他們成為“浙派”的傳人。他們是真正想繼承中國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的人,都是真正想讓中國傳統(tǒng)文化走向世界的人。而且他們除純學術目的外,沒有個人的名利所圖,他們覺得自己有義務、有責任來傳承,老先生沒有完成的事業(yè)他們要接著去完成,這是非常值得提倡和頌揚的一種精神品質和文化追求。潘老先生對吳永良的畢業(yè)作品《白描魯迅》評價較高,我覺得在情理之中,因為潘老先生當時想解決的問題,就是希望用中國畫筆墨來表現(xiàn)現(xiàn)代生活,而這張作品幾乎沒有西畫的影子,白描又畫得如此準確,所以潘老要鼓勵這個方向,即要用線描、筆墨來表現(xiàn)對象。
吳永良在性格上跟潘老先生很像,很耿直,不肯說假話。他們非常真誠,感情都放在心里,這是那個年代典型的師生情誼,是非常難得的一種道德品質,也是吳永良一直在畫那些重要的、有骨氣的文化人的原因,他們都是吳永良真正佩服的學者、藝術家。這也從另一個角度體現(xiàn)了他自己的人格追求,他非常崇敬、愛戴這一類人,所以吳永良藝術作品中的筆墨顯示出鮮明的骨氣,如同刻印一般有力、堅定。吳永良對于老先生的崇敬,又鮮明地體現(xiàn)了吳永良本人的性格、品質和道德觀。一個人崇拜什么樣的人,反過來就說明了這個人是什么樣的人。
吳永良(1937-2020)是“浙派人物畫”第二代領軍者、美術教育家、意筆人物畫大家。早年就讀于上海藝術師范學校美術科,1957年至1962年就讀于浙江美術學院中國畫系。他人學時,中國畫系還稱“彩墨畫系”,經(jīng)潘天壽等老先生們的努力,1957年底正名為“中國畫系”,并開始分科教學的實驗。因此,吳永良的藝術道路與成就和“浙派人物畫”的發(fā)展密切相關。
新中國成立后,在全新的社會氛圍下,中國畫的核心語言能否表達新時期工農(nóng)兵的面貌和精神狀態(tài),是擺在老、中、青藝術家面前的具體問題。這個問題帶來的轉折超過了2000年來中國畫發(fā)展的其他轉折,是個時代命題?梢哉f,“浙派人物畫”是時代召喚出來的,或者說是時代交給中國畫的一個硬任務。當時,李震堅、周昌谷、方增先、顧生岳、宋忠元等年輕的人物畫教師或學生多從西畫轉來,他們分成了工筆和意筆兩個系統(tǒng),各自探索如何繼承中國的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn),如何出新。他們成為“浙派人物畫”的第一代畫家。吳永良于1957年進入美院后,正好跟隨第一代的老師們進行這一課題的探討、研究與實踐,最終成長為第二代“浙派人物畫”的代表性畫家。
改革開放后,藝術領域自上而下的時代任務漸趨淡化,以前一代人走出來的這條路為基礎,第二代人就有可能探尋自己的藝術特色。可以說“浙派人物畫”的繼承者都有各自的藝術面貌,體現(xiàn)了“浙派人物畫”的生生不息的力量。
吳永良率先嘗試的意筆線描,是中國人物畫專業(yè)基礎訓練的一個轉折,推進了中國人物畫的教學和創(chuàng)作。意筆線描跟傳統(tǒng)的筆墨、用筆結合得最緊密,它既具有素描造型的準確性,也通過筆線的變化使線本身具有審美功能。意筆線描在結構素描之后,用白描、用線的方法,去掉了炭筆的皴擦,而對形體要求的準確性又跟素描的要求基本一致,具體的做法則借鑒速寫。吳永良的意筆線描寫生,離不開扎實的速寫功底。他對形體的把握以及線的靈動性和流暢性,使他的意筆線描跟馬蒂斯或其他西方畫家的速寫有一定的相通性。區(qū)別在于西方畫家主要用鉛筆線,吳永良的則是毛筆線,有提按、中鋒側鋒、枯濕的變化,有書寫性,跟中國的小楷相通。最厲害的是,他的線條可以根據(jù)形體、對象的不同而改變,即他把毛筆的可能性、表現(xiàn)性發(fā)揮到了極致。這是中國畫基礎教學方面邁出的重要一步,這種毛筆線描的速寫,后來風靡全國。
吳永良自己的創(chuàng)作跟意筆線描也緊密相關,他的幾幅重要的代表作品就是以意筆線描為骨架的。他對于線的理解、認識和把握進入了一個較高的境界。我覺得他畫得最好的就是那些文化名人,在語言的選擇、表達以及對于人物的精神塑造方面,都很考究,有文人氣。比如《棲霞暮靄》和《雷婆頭峰壽者》,在我看來是畫黃賓虹和潘天壽最好的人物作品之一。
吳永良的指墨畫成就也很高。按照潘老先生的觀點,指墨畫是偏側小徑,不能拿來炫技。受潘老先生影響,吳永良也學過指墨畫,他欣賞指墨的效果而從不炫技。指墨畫的線中水分較多,加之用豆?jié){紙,線旁便會滋生許多絨毛,這個效果就使得線更具豐富性,有厚度,變化特別自然,具有一種樸拙的美感。在實際的語言效果上,筆墨畫不出這種效果,但這又完全是以筆墨畫為基礎的。所以吳永良的指墨作品能夠描繪對象的情緒特征,比如眼睛、眉毛、嘴、皺紋等,其實都是建立在他的筆墨功力之上。包括意筆線描的功夫,也是指墨畫的基礎,沒有這個基礎,指墨難成。吳永良的寫實能力很強,所以他對指墨畫面的掌控也很有辦法。
吳永良的小品語言純粹,韻味深長,F(xiàn)在真正深入做學術研究的人實屬不多,而吳永良在這方面很突出,在我看來他有兩大優(yōu)點:首先是在浙派人物畫的系統(tǒng)中,吳永良的技法應是最全面的,語言豐富,這是一大特點;第二,他的筆頭非常有靈氣,或許是繼承了周昌谷先生的優(yōu)勢,一筆下去韻味十足。
在中國畫傳統(tǒng)中,筆墨是中國書法和繪畫的真正核心,是文化結構當中的樞紐。清末民初,由于西方文化的進入,中國文人開始懷疑傳統(tǒng)、狠批傳統(tǒng),不可否認的是這一行為在當時是有積極作用的。但從學術角度出發(fā),則不應對傳統(tǒng)加以簡單否定。20世紀50年代以后繼續(xù)批判精英文化,五六十年代依舊鮮有人敢提及筆墨,更遑論在教學中的強調了。國內只有浙江美術學院的幾位老先生還在堅持,其后便是像吳永良這樣的老先生們的學生,他們成為“浙派”的傳人。他們是真正想繼承中國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的人,都是真正想讓中國傳統(tǒng)文化走向世界的人。而且他們除純學術目的外,沒有個人的名利所圖,他們覺得自己有義務、有責任來傳承,老先生沒有完成的事業(yè)他們要接著去完成,這是非常值得提倡和頌揚的一種精神品質和文化追求。潘老先生對吳永良的畢業(yè)作品《白描魯迅》評價較高,我覺得在情理之中,因為潘老先生當時想解決的問題,就是希望用中國畫筆墨來表現(xiàn)現(xiàn)代生活,而這張作品幾乎沒有西畫的影子,白描又畫得如此準確,所以潘老要鼓勵這個方向,即要用線描、筆墨來表現(xiàn)對象。
吳永良在性格上跟潘老先生很像,很耿直,不肯說假話。他們非常真誠,感情都放在心里,這是那個年代典型的師生情誼,是非常難得的一種道德品質,也是吳永良一直在畫那些重要的、有骨氣的文化人的原因,他們都是吳永良真正佩服的學者、藝術家。這也從另一個角度體現(xiàn)了他自己的人格追求,他非常崇敬、愛戴這一類人,所以吳永良藝術作品中的筆墨顯示出鮮明的骨氣,如同刻印一般有力、堅定。吳永良對于老先生的崇敬,又鮮明地體現(xiàn)了吳永良本人的性格、品質和道德觀。一個人崇拜什么樣的人,反過來就說明了這個人是什么樣的人。
吳永良(1937-2020),出生于浙江省鄞縣(現(xiàn)寧波市鄞州區(qū)),著名國畫家、美術教育家,中國美術學院教授,“浙派人物畫”第二代領軍者,中國意筆人物畫大家。中國美術家協(xié)會會員,西泠印社社員,潘天壽基金會理事,杭州市政協(xié)書畫研究院副院長,四明書畫院名譽院長,新加坡南洋藝術學院客座教授,嘯濤篆刻書畫會和墨瀾社藝術顧問,享受國務院特殊津貼專家。
第一章 求學點滴——性格決定命運,命運強化性格
一、我的從學經(jīng)歷
二、我景仰的先生
第二章 筆墨道境——技法為人所用,還是人為技法所縛
一、筆墨與生活
二、筆墨與形象
三、筆墨與情感
四、筆墨、氛圍和意境
五、筆墨與人格
第三章 以線立骨——意筆線描的抓形和運筆
一、線描之淵源
二、線描與造型
三、線描與速寫
四、線描與書法
五、線描之實質
六、如何畫白描人物畫
第四章 筆墨拓展——中國人物畫的創(chuàng)新探索
一、水墨人物畫的要義
二、水墨人物畫的理想境界
三、個性、品格與藝術風格之關系
四、筆墨變革與創(chuàng)新之度的掌控
五、以指濡墨一揮間
六、筆墨與文學