《鄧小平與當(dāng)代中國改革開放》包括30個研究專題,分別由來自清華大學(xué)、人民大學(xué)等國內(nèi)高校從事中國特色社會主義研究的中青年學(xué)者完成。這30個專題,涵蓋了鄧小平對當(dāng)代中國改革開放過程中的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、社會、歷史等方方面面問題的闡述意見,梳理了改革開放從提出到實施的歷史脈絡(luò),厘清了改革在不同階段面臨不同問題時應(yīng)該如何抓住重點化解矛盾的思路,對鄧小平有關(guān)改革開放的理論和實踐進(jìn)行了比較系統(tǒng)的分析與探討,高度評價了鄧小平領(lǐng)導(dǎo)和推動當(dāng)代中國改革開放的巨大歷史貢獻(xiàn)。
肖貴清,清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、教授,博士生導(dǎo)師,《高校馬克思主義理論研究》雜志執(zhí)行主編。兼任中央實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程首席專家,國家社會科學(xué)基金學(xué)科評審組專家、教育部高校馬克思主義理論類專業(yè)教學(xué)委員會副主任委員、全國高校馬克思主義理論學(xué)科研究會副秘書長,中國社會科學(xué)院馬克思主義研究院馬克思主義中國化研究部客座研究員。2007年榮獲全國優(yōu)秀教師、全國高校優(yōu)秀思想政治理論課教師稱號。主要從事馬克思主義中國化的理論與實踐研究。已主持國家社科基金項目和省部級社科研究項目10項,主編、合著學(xué)術(shù)專著和教材10余部,發(fā)表論文100余篇,多次獲省級以上教學(xué)和科研成果獎。
黨的指導(dǎo)思想的撥亂反正——鄧小平與《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》
“沒有毛主席,至少我們中國人民還要在黑暗中摸索更長時間”——鄧小平對毛澤東及毛澤東思想的科學(xué)評價
解放思想——發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶
撥亂反正——鄧小平與當(dāng)代中國社會整合
和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題——鄧小平對時代主題的科學(xué)判斷
“一切從社會主義初級階段的實際出發(fā)” ——我國社會主義的歷史方位
“什么是社會主義,怎樣建設(shè)社會主義”——建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義的首要問題
“走自己的路,建設(shè)有中國特色的社會主義”——中國特色社會主義道路的開辟者
“發(fā)展才是硬道理”——中國解決所有問題的關(guān)鍵是要靠自己的發(fā)展
“小康之家”——小康社會與“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略
“兩個大局”——先富帶動后富,東部帶動西部
“堅持改革開放是決定中國命運的一招”——改革開放的總設(shè)計師
改革首先發(fā)軔于農(nóng)村一一家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革
“殺出一條血路來”——一定要辦好經(jīng)濟(jì)特區(qū)
“計劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段”——建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制
“三個有利于”——判斷改革和各方面工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)
“所有的改革最終能不能成功,還是決定于政治體制的改革”——政治體制改革是改革向前推進(jìn)的一個標(biāo)志
“改革是中國的第二次革命”——改革是社會主義制度的自我完善
立國之本——實現(xiàn)四個現(xiàn)代化必須堅持四項基本原則
“堅持兩手抓,兩手都要硬”——物質(zhì)文明和精神文明都搞好,才是有中國特色的社會主義
“民主和法制兩手都不能削弱”——鄧小平對民主和法制建設(shè)的貢獻(xiàn)
“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”——鄧小平與新時期教育的發(fā)展
“四個現(xiàn)代化不能少了國防現(xiàn)代化”——建設(shè)一支強(qiáng)大的現(xiàn)代化、正規(guī)化的革命軍隊
“冷靜觀察、穩(wěn)住陣腳、沉著應(yīng)對”——堅持走和平發(fā)展道路
東方風(fēng)來滿眼春——南方談話的歷史地位
開創(chuàng)之作——鄧小平理論與中國特色社會主義理論體系的關(guān)系
“發(fā)揮社會主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)勢”——中國特色社會主義制度的優(yōu)越性
“一個國家,兩種制度”——實現(xiàn)國家和平統(tǒng)一的科學(xué)構(gòu)想
“中國問題的關(guān)鍵在于黨”——鄧小平與新時期黨的建設(shè)
沒有鄧小平,就沒有現(xiàn)代化的中國——國外學(xué)者論鄧小平與改革開放
后記